实用的劳动作文常用(3篇)

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的劳动作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动作文 篇1

18世纪，有一片很大的土地，土地上寸草不生，小猴乐乐说：“我在这儿造一座城堡吧!”说着他就造了起来，小胖猪看见了说：“乐乐，我也来帮你。”小猴乐乐说：“好吧!”说着他们就造了起来。

一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了，城堡造好了，小猴和小胖猪在城堡里睡了一夜。

第二天，一个国王到这座城堡里来，国王说：“我要把100美元和十万两黄金买下这座城堡，小猴乐乐和小胖猪说：“太好了，太好了，万岁!”

国王的'宇宙飞船和直升机都来送银子了，小猴乐乐和小胖猪心里可高兴了。

分完银子以后，国王给他们一个礼物，小猴乐乐和小胖猪打开这个礼物，“哦!原来是种子，哦!原来是能种出鸡腿的树啊!”

小猴乐乐和小胖猪终于知道了，国王是外星人。

到了21世纪，世界有了许多小树变成了森林，其中一棵是鸡腿树。世界上更美丽极了，小猴乐乐和小胖猪终于完成了他们的任务。

从那以后，地球上就有了用木头造房子......

劳动作文 篇2

又是一个阳光明媚的星期六，我双眼盯着天花板，突然，“啊啊啊”，今天可是我‘子承母业’的一天，得赶快起床”！我忽然想起来。“咳咳”，下面是劳动三部曲，广告之后，尽情欣赏！

一，卧室整容

我匆匆吃完早饭，连嘴上的油都来不及抹，就一手拿拖把，一手拿扫把，开始了“整容”。我先扫地，拿着扫把，扫啊扫，扫的挥汗如雨。却突然发现-----床下还有一大推！我猫着腰仔细一看，竟然都是零食袋，还都是我吃的！我一下愣在那里，然后拼命扫，拼命扫……当卧室整洁如新的时候，我已累得差点爬不起来了。

二，菜场“选拔”

接下来就是买菜了。我二话不多说，拿了50元钱，便“单枪匹马”上阵了。到了菜场，只听小贩的叫卖声，买家的讨价声淹没了其他的声音。那络绎不绝的.人们看的我眼花缭乱，我挤着熙熙攘攘的人群，左挑挑右选选，终于买到了心仪的菜。然后便又跌跌撞撞的回了家。回到家，我已经大汗淋漓，脸红的像个柿子。

三，“发挥”厨艺

买完菜，就得做菜了，我先做青椒土豆丝。我把土豆切成丝，一股脑的放进锅里，倒点色拉油，用铲子“叮叮当当”炒了几下，然后把青椒放了进去，炒了又炒最后撒点盐，顿时一股提神醒脑的香气钻进了我的鼻孔。我使劲嗅了嗅，好香啊！我想一定大功告成了。便仿照妈妈做菜的样子，照葫芦画瓢又做了几样菜。妈妈好像被香味吸引了，走了过来，一看这么多菜，高兴的乐开了花！赶紧拿筷子尝了尝，我迫不及待地问妈妈“怎么样？好吃吗？”，妈妈点点头，装作陶醉的样子，逗得我捧腹大笑。第一次做菜就这么成功，我心里比吃了阿尔卑斯奶糖还要甜。

这次“子承母业”的体验，虽然很辛苦，但我却从中悟出了一个道理：困难只会难倒那些胆小的人，遇到坚强的人就会乖乖低头！

劳动作文 篇3

接下来是老师给四年级的学生上自然课，老师让学生分成几个小组参与劳动。有三位男同学留在教室做苹果汁，他们先把苹果洗干净，再用刀切成小块，待全部切完后，一人负责把苹果块放入榨苹果汁的机器入口，机器不是电动的，而是由另一名学生用手摇动，第三人负责用大玻璃瓶接住榨出的苹果汁，看上去他们很熟练。

教室里还有五位女生，有三位做茶叶，另两位用纸把花园里刚收获的花子儿包成一小包，并用彩笔画上简单图案。

教室外有六位学生，有两位在翻耕过的土地上播种，有四人在用铁锹挖地，老师在不同的小组间走动并指导。

自然课变成了劳动课，我感到困惑不解，怎么不教学生有关动植物的知识？这样的简单劳动怎么能算是教学内容呢？

老师解释说：“华德福学校的基本立场是发展个人的潜能以及丰富人的心灵，我们反对为了考试而灌输一些专门的知识，我们认为不应该用太多的理性知识窒息儿童的天性。他们的成长是个缓慢的过程，需要时间和耐心，需要引导和鼓励，而且，儿童在这个年龄段，是通过身体的活动并参与其中来学习。他们的感觉支配整个人的身心和灵魂，只有通过学生自己的感觉器官和感性体验，才能了解自然界。你看到的苹果、茶叶、花子儿都是学生们亲手采摘，我们还让学生参与小麦的播种，收获，磨面，制作面包，了解自然的同时，也了解到人类的生活。”

我想起上小学六年级的女儿，从小学一年级开始，每周一次的自然课几乎没有在户外上过。老师教他们认识书本上的动植物，教他们什么是鸟类，却从来不带他们到野外观察自由飞翔的鸟；教他们什么是植物的根、茎、叶、果，却不领他们去观察一棵从土地里生长出来的活的植物；教他们动植物有什么用，却从不教他们欣赏大自然的美。女儿从自然课上学到的`是死的知识，永远不能触及或打动她的心灵。她曾多次告诉我，她不喜欢自然老师，她讨厌这门课，而我每次都劝导她，上课要注意听讲，不管老师怎样，总能学到一些知识。现在我恍然大悟，把生生息息的大自然割裂成支离破碎的知识，让孩子端端正正坐40分钟听讲，怎么能唤起孩子对自然课的喜爱呢？除了厌恶感还能有什么？

虽然劳动是简单的，但对于儿童来说，只有全身心地投入，才会感受到大自然造化的美妙，耕地、播种、收获、加工，像一位农民一样亲自参与土地的劳作，亲自品尝收获的果实。他们不仅知道了苹果汁是怎样来的，而且会珍惜来之不易的食物，更重要的是他们认识了人与自然的关系，这种关系不是从书本上学来的，不是老师告诉他们的，而是他们在现实的生活中领会到的，并植根在他们的生命中。

劳动结束了，学生们为我们每一位客人端上一杯新鲜、清凉的苹果汁，喝在嘴里，甜在心里，真是别有一种滋味。他们还送我们每人一包花子儿，请我们带回中国，愿这劳动的种子也能在异国他乡开花结果。