海洋馆的作文(精品4篇)

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的海洋馆的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

海洋馆的作文 篇1

暑假中，我和妈妈一块去上海海洋馆玩，海洋馆里的鱼类可多了。有五颜六色的水母，巨大的海龟，嘴巴像长长锯子的锯鳐，可爱的小企鹅等许多有趣的动物。

最好玩的是一种叫倒吊鼠鱼的鱼类，黑黑的身体腹部朝上，背部朝下的独特泳姿而得名，这也是一种捕食方式。像只小老鼠肚皮朝上浮在水面上，舒舒服服的在水里游来游去，可爱极了。还有一处巨大的'玻璃房，里面是许多鳐鱼，它们的鱼鳍就像蝙蝠的翅膀扇来扇去，拖着细细长长的尾巴，在水中快速的飞来飞去。我最喜欢的是那晶莹剔透的水母，在海水里游动的形状格外美丽，一个个水母犹如一顶顶降落伞，又像一群群小精灵在自由自在地玩耍。

顺着观光电梯向前走，又观赏到许多鱼类在头顶上的玻璃房游来游去，就像身临其境一样。不知不觉就转到出口处，下次我还要来玩。

海洋馆的作文 篇2

今天，我们去春游，下午我们去海洋馆。

在路上，我和同学们都在坐立不安，因为我旁边的赵诗雨在车上想睡觉，我们是坐车子去的，刹车时往前一趴，就很吓人。后来我们安静下来，开始看窗外的风景，这时已经走很长时间了，我心理就想 ：“什么时候才能到呢？”

到海洋馆时，我透了一口气，海洋馆里的鱼多的'是，有血鹦鹉、有小丑鱼等。动物还有呢：蛇、孔雀等。

我们看了许多表演，有美人鱼表演、海狮表演，美人鱼表演时，人鱼小姐穿着漂亮的衣服向我们招手，一条是深红色的，一条是浅蓝色的，真好看！

我们又参观了海底通道，各种鱼多得数不清，水草在飘动着，海龟游来游去，真有趣！

海狮表演开始之前，我们等了好长时间才开始。海狮会拍手、会顶球、还做了许多难度大的动作，它真聪明！

然后，我们在雨林馆中野餐，吃完饭了，我们照了几张相，因为我们得走了，就有很多我们没看见的景物。不过今天我还是很高兴。

海洋馆的作文 篇3

今天，妈妈带我去看海底生物展览，我高兴极了!

到了门口，我迫不及待的跑了进去。看见地上摆放着许多大鱼缸，里面装着很多海底生活的动物。

我们跟着讲解员，来到装着中华鲎的鱼缸面前。它的外壳是黄褐色的。它有四只眼睛，两只眼睛居然长在屁股后面。它的嘴有六层，有十条腿。最奇怪的是它的尾巴长在了头的上面，像一把长长的`剑。听完讲解员的介绍，我觉得它是一只“怪物”。

我最害怕的是鳄鱼，它用皮肤喝水，它擅长用“装死”的办法来捕捉食物。很特别吧!

最好看的是水母。它游起来的时候像降落伞，当它停下来休息时，又像一朵绽放的菊花。但它是海底的恶毒“杀手”呀!

展览的还有海龟、千手佛、海鳗、小丑鱼……这次展览中，我看到了许多我从来没有看见过的动物，也了解到现在海洋正面临着污染，我们应从小树立环保意识，我觉得很有意义。

海洋馆的作文 篇4

前不久，老师带我们参观了海洋生物展览会，激发了同学们对海洋生物的兴趣。为了巩固参观中所得到的知识，丰富第二课堂的内容，我们小队决定搞一个“海洋生物聚集会”，由每个同学扮一种海洋生物，到时候向大家介绍这种生物的性格、特点和有关知识。谁扮得象，介绍得好，就评为“海洋生物之王”，还能得到小小的奖品。

这几夭，同学们又是翻书报，又是找资料，有的还问家长、老师，大家还忙着做好了海洋生物的面具。

星期天早上，同学们都来到了校园里。小队长作了简单的讲话之后，“海洋生物”自我介绍就开始了。

急性子孙永兵把椭圆形的面具往头上一套，就摇头晃脑地介绍起来：“我的名字叫鲫鱼，我的头顶上有一个椭圆形的吸盘，吸附在船底、大鱼和海龟的身上，自己毫不费力地免费周游四海，这样我就有了‘免费旅行家’的称号。”

孙永兵刚说完，赵敏刚这个调皮鬼就神气活现地走上前说：“我是电鳍，是会放电的鱼，因为我的胸鳍内侧各有一个放电器，世界上第一个直流电源就是在我的启发下问世的。怎么样？”赵敏刚得意地看了看大家，又继续说：“我谁都不怕，大鱼碰上我的'电流，急忙乖乖地避开。小鱼就会被我击再、击毙，成为我的食物。”“你这条小的鱼算什么。”说着，就向孙永兵撞去，差点把他掩倒，同学们都哈哈大笑起来。

接着，同学们都踊跃上前介绍。李雪萍介绍了维纳斯的梳子——骨螺，肖东伟介绍了动物的再生之工——海绵，霍亚明介绍了北极冰原一霸——白熊，冯东芬介绍了眼睛长在一侧的鱼——比目鱼……内容丰富多彩。

看，平时少言寡语的“小一博士”李博此时也打开了话匣子。只见他手里举着一张画片，神秘地问大家：“这是什么，你们知道吗？”大家看着这个抑着头，胸鳍象手一样的东西，都皱皱眉，摇播头。“小博士”指指自己笑着说：“这就是我跳弹涂先生，我们世世代代跳来跳去，那对游泳的脚鳍越来越强壮，就可以用它们来走路了。有时还能爬上树乘凉呢。”肖东伟奇怪地问：“既然跳弹涂是鱼，离开水后它怎么不象别的鱼一样死亡呢？”李博解释说：“那是因为跳弹涂可以凭借皮肤和口腔粘膜的呼吸作用而摄取空气中的氧。”“哦，原来是这样。”同学们吁了口气，似乎都想把这个新知识记在自己脑子里。

最后大家一致评选李博演的跳弹涂为“海洋生物之王”，小队长奖给他一本海洋生物的画册，同学们争先恐后地抢着观看，都十分羡慕。

这一次活动，使同学们增长了知识，加深了对海洋生物的了解。大家暗暗下决心，长大了要去探索海洋生物的奥秘，让海洋生物为人类造福。