实用的考试作文【精】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的考试作文9篇，欢迎大家分享。

考试作文 篇1

一个学期的时间晃晃悠悠从指间流逝，转眼间期末考试如约而至，对暑假的期盼，对初二年的紧张渴望，大家都藏在心里，拿起书，开始了没完没了的复习。

家人关爱暖心头

“叮叮叮”伴着刺耳的闹钟声，新的一天开始了！早晨的时光总是匆匆，我不得不把握住每一秒。吃饭刷牙吃早饭一气呵成，出门，等待，乘车，站在车里我偷偷地喘了喘气，阳光透过窗户漫漫柔柔洒在车里，窗外的行人步履匆匆，我打了个哈欠，口袋里的手机响了起来，传来爸爸的声音：“古德猫宁！女儿啊，书包里有牛奶和水煮蛋，饿了记得吃！快要考试了吧，好好学习！拜拜！”我咧着笑脸，连声答应。爸爸还是一成不变的说着好好学习，从小唠叨到大，最近还跟不知在哪里学会了一口不标准的英语。想着想着，笑脸浮上嘴角，心头涌上一股暖流。

谢谢你们的爱，引我一路快乐前行。

老师教导记心中

结束了一上午的课程，太阳也爬上了头顶。班主任突然把我叫到了办公室。我有一些不明所以，战战兢兢地蹭到了老师的办公桌前，“老老…老师，您叫我？有事吗？”我的心砰砰地跳着，空气仿佛凝固了。却不料，老师一抬头，出人意料地微笑了，笑眯眯的眼睛闪闪的，说：“你最近有进步，非常棒！要好好保持，不骄不躁，同学之间互相帮助，知道了吗？期末了好好努力，争取为初一年画上一个圆满的句号！”“嗯！”我心中的大石头好像落了地，心却越跳越快，“我一定会的！”。走出办公室，清新的空气迎面扑来，我深深地吸了一口气，今天的.天怎么比昨天更蓝了？

谢谢您的鼓励，我一定会努力！

同学互助乐心间

累了一天的太阳慢慢地走出视线，时间已经到了临放学的最后一节自习课，教室里很安静，黑板上头的时钟滴答滴答。我想在放学前把最后一张数学提高卷给拿下，可那一道又一道的难题把我困在其中，一路激战，临近下课，终于到了最后关口，胜利就在眼前！可是也就是那最后一道题负隅顽抗，不对不对不对，一次又一次演算；不行不行不行，一遍又一遍重来。我的汗滴在了卷子上。“嘿！怎么？写不出来？”清脆的声音在耳旁响起。我有些苦恼地望向他，“是啊，总好像哪里不对。”“没事！我教你”他说完立刻噼里啪啦地讲解起来，声音压得很低，思路却很清晰，我轻轻松松地把条件整理好，成功解出了题目，对他报以感谢。谁知道他却咧开嘴笑，眼睛眯成了一条缝，凑过来说：“俗话说柳暗花明又一村，我这是柳暗花明又一同桌，走过路过不要错过！”“扑哧”我们相视而笑。

谢谢你的帮助，你我共进退！

当考试来临，家人，老师，同学与我一路前行，给予我力量，我有什么理由辜负他们，不好好努力呢？

考试作文 篇2

俗话说得好：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”今天，我们的梅子老师又拿出了她的法宝考试。只见梅子老师抱着一沓试卷精神抖擞地走上了讲台。

考试开始了，同学们聚精会神地写着试卷，教室里静悄悄的'，连掉一根绣花针的声音都能听得一清二楚。

第一题很顺利，第二题也很顺利。写着 写着一只“拦路虎”，挡住了我的去路!这只拦路虎可真难解决呀，“宽广，宽大和宽阔。”到底怎么区分?怎么填呢?我托着下巴，抬着头望着天花板苦苦思考。我后来想起了唐老师说的话：“如果遇到了不会做的题目，先想一下，如果实在想不起来的话，就继续往下做。”我马上飞快的解答后面的阅读题和作文题。

还有点时间继续解决“拦路虎”。我左思右想，还是想不出来。“叮铃铃，叮铃铃。”那该死的下课铃声打响了。最后，我只能乱写一下，交卷完事了。

希望老天爷保佑我这道题能答对，希望我可以吃到唐老师那甜甜的棒棒糖。

考试作文 篇3

首先，我们要浏览GMAT作文题目、审题(分析题目的结论、论据和假设)并写出开头段。

审题和开头段同时进行，一边看题一边写，这不是回避逻辑错误，GMAT考试而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。

在写完开头段并审好题后，大家要趁着头脑清醒，把主要的逻辑问题都打出来。

原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的`进行有利的攻击就可以了。因为这篇文章能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ETS的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，Argument这部分展开批驳的时候，与其“断其一指”，不如“伤其四指”。

在完成了提纲之后，就要逐一展开正文段落了。

正文段落的展开有两种的顺序，第一种就是先攻击主要的问题，GMAT写作在第一个段落批驳最重要的逻辑错误，也花最多的笔墨，以后字数和重要性逐级递减。另外一种就是以论证的逻辑关系为序一层一层的批驳。不论何种方式，都应遵循展开文章的一个整体原则，也就是挑你最有话可说的先说。实际上，顺序是可以在检查时通过剪切和复制调整的。

一般情况下都是一段攻击一个主要的逻辑问题。如果逻辑错误很多，那么可以在最后一个正文段集中批判一下，而最后一段中的每个错误点到为止即可。对于除此以外的逻辑错误，我们都应该至少提供一个能批驳原论证的反例或假设。而对于正文段落(除去开头段和结尾段)的数量，没有正确或错误之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2个以上的正文段，我们的文章的正文段数量最好应达到2至4段,全篇最好为4至6段,每个正文段针对一个主要的问题, 每段以4-8句话为宜。句子太少会导致论证不充分,而如果一段超过8句必然有重复的内容,论证效果就会有缺陷，因此每段的句子数量并非越多越好。

结尾段的功能只有两个，即再次指出原论证有错误，并指出如何能弥补该错误。

考试作文 篇4

考试进行中！同学们各自会有什么表现呢？——

“哎呀……这次的题目太简单了，都是小意思!唔……还有半个小时时间啊，嗯，我得再好好检查一下。这是属于“学霸”型。

“这道题目怎么做来着？老师上课讲过的啊……唉，早知道就好好听老师讲题，不开小差了，哎，以后要认真点听讲了……”这是属于“懊悔”型。

“呼……反正没几个能做对的题目，玩一会吧。咦，监考老师的鞋子挺俊的，衣服挺俊的.，啧啧啧，人也长得挺俊的！……”这个，这个嘛，就属于那种“闲来无事”型。

考试作文 篇5

唉，日月如梭，光阴似箭只像似片刻间，以至暑假。回忆起前几个星期前的考试，记忆犹新哇！

第一部

“累死了！”“困死了！”“烦死了！”“讨厌死了！”这样含有死了的词常常在同学们的口中出现，导致家长和老师常说：“你们一天死几回呀！”但这也不怪同学们呀！我们一天少则考一场试，多则考三场考得好的回家吃红烧肉，不好的则吃“皮鞭炒肉丝。”这就形成了有的同学早上是“高兴死了”下午是“烦死了”的于缘故。

第二部

考试的前一天晚上我十分紧张，接近十二点才睡着。考完试以后一打听才知道几乎所有的同学都同我一样。

考试了，我迅速地答完题，就在这时候，我才感觉到“书到用时方恨少”的真正意义——有几题不会。噢，有一个同学把事先准备好的资料裹在几张草稿纸中，然后拿出来抄，我真后悔当初没向这位同学“学习”。再一转头，我又发现了一个“犯罪团伙”，他们互报答案，“互相帮助”。可怜监考老师就坐在我旁边，我长叹了一下命运的“不公”又埋头检查了——求不了别人就求自己吧！

第三部

考试成绩出来了，我考地不算好不算坏，但与第一名比起来那可就逊色多了。第一名的`孙某某比起来那可就逊色多了，那位孙某某可是高兴地不得了，他那样子好像要把“我是天才”这句话说出来似的。

这让我明白了人外有人，山外有山。在各行各业上，我们都不能骄傲。因为，比我们强的还多的是！

考试作文 篇6

从我们怀着依依不舍的心情进入幼儿园，再成长为戴着鲜艳红领巾的少先队员，从一个无知懵懂的孩童变成一个朝气蓬勃的.少年，在这期间，我们要经历过多少事，汲取了多少知识，要做过多少测评卷。每个人的心中，肯定也有令自己害怕的事。而我，最害怕的就是考试。 有一次语文考试，测试时间为一小时，当时的我听到这个数字，立刻毛骨悚然。什么？只有一个小时做题时间，怎么可能做得完这一整张试卷呢？拿到了试卷后，就奋笔疾书地做起来，当做到第八题时，就让我丈二和尚摸不着头脑，不知道从什么地方下手。就做在座位上发愣。时间一分一秒地流逝，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，手心里捏了一把汗，顿时，心中涌起了一股意念：不管对错与否，都要把试卷做完！于是，我迷迷糊糊地把试卷做完了。

还有一次数学考试，考评数学广角，拿到试卷的那一刻，我的内心是崩溃的，因为我认为数字广角是所有单元里最难的，思维能力较强的单元，果然，第一题的“拦路虎”就把我拦了下来，正当我担忧这题时，一个想法浮现在我的脑海里：不会写就别做了，不要在这题上浪费时间了。转念又想：不行，一定要把它做完。最终，我绞尽脑汁，把解题思路一一整理清楚，做完了试卷。考试结果大跌眼镜，考试以成功告终！

我害怕考试，虽然我害怕考试，但心中充满意念，一定会战胜心中的恐惧。

考试作文 篇7

秋来了，望着雁阵轻盈地掠过天空，我心中却填满了忧伤。

我老了，枯稿得一触即碎。我惊恐地感到根部的疏松，仿佛随时要被风斩脱枝系。看着同伴们没入沙沙之声，纷纷扬扬地逝去，哀愁就涌上全身的每处经脉，恍若淹没在悲伤与死亡的阴影里。

风愈发地凛冽，突然之间大片大片的红从视野中晕染开来，好像一朵巨大的花在林间舒开了花瓣，歌唱着丰美的生命力，

我不由得被这红轻轻拂动了心房。

往日寂静的山林逐渐被人声填满，喧嚣与热闹也随他们一道来了。

一个圆乎乎的`孩子在石板路上轻捷地奔跃着，发出沓沓的脆响。忽然，他停下脚步，望着纷纷的落叶，“好多叶子掉下来了”，他说，“它们害怕吗?”

孩子啊，妈妈伏下身，抱起男孩，在他耳边轻轻地说，“叶子虽然落下来了，但它们又回到了大地的怀抱里。它们仍会默默地为树木提供养分，以另一种方式，存在于这个生生不息的自然中。”

男孩还是呆呆望着火一样的红枫。他喃喃道：“所以，他们不害怕，是吗？”

我不害怕，是吗？

突然之间，我仿佛放下重担，身子一轻，落下来了。

微风载着我，跳着优美的舞蹈。我从未有过这样奇妙的感受，仿佛重获新生。

“你看,他们好像蝴蝶啊！”

我在半空盘旋而下，轻轻地落在盘虬的树根旁。

考试作文 篇8

我喜欢考试，也喜欢看别人考试。在考场中，那种严肃紧张的气氛使人顿时生出一种庄重的感觉。这种氛围你我他均有体会，不多言。

一般人考试，都会左手托腮，右手执笔，在不会的地方小心翼翼地用铅笔坐上一个标记，同时轻轻叹口气——又有一道题不知道做。听着监考老师说只有十五分钟就要交卷了，便赶紧龙飞凤舞地使劲写了起来。

学渣考试前自然不会复习，他把精力物力人力财力全部用在动考试的歪脑筋上了。这自然也需要一番功夫，将答案或写在纸上，或写在手上。更有甚者，用隐形墨水笔将答案书写在草稿本上，仿佛那是一份国家级的绝密文件。有某些人靠着自己的.“歪门邪道”，在考试时和别人互扔小纸团，小纸团上写满了答案或解析。还有个别的“懒虫”，连笔都不愿意动，直接在教辅书上盖一个草稿本，等监考老师走过以后，偷偷掀起本子的一角，看完答案之后便迅速盖好草稿本，再正大光明地将答案抄到试卷上。

学习稍稍好一些的同学呢，也丝毫不敢懈怠。考试时拿到试卷后便立即开始做题，一分一秒的时间都没有浪费。可别认为他们要做的就只有这些，在考试时还要防止那些“不怀好意”的同学们偷看自己的试卷。他们身旁常常会有一个草稿本，不是用来舞弊的，而是用来验算的。他们做题后通常都会检验一遍，看看自己有无错题或漏题。他们专注，细心，一丝不苟，是考场中最认真的考生。

而在考场上最令人敬佩——或者说是敬畏的考生，要属学神级人物了。他们在考试前是班上最让老师们喜欢的宠儿；考试时是行云流水的游侠，考试后是万众瞩目的灵魂人物。你一定会很奇怪，这样的人试卷还不被别人抄吗？你的担心是有必要的，可也是多余的，因为他做题的速度如风扫残云，根本不会让你抄一个字！

总之，同学们用各种方法考各种试，赠给我许多有益的观感。看别人考试，也是考试，悄悄考，不碍事地考，这是我人生的一大乐事。

考试作文 篇9

我有着五彩缤纷的童年生活，在这充满童趣的校园里，我很快乐。

“最新消息，许老师要考试了。”“今天许老师肯定会发试卷，大家做好心理准备。”“今天我们要去玩吗？”教室里传来雷鸣般地嘈杂声，大家叽里呱啦地说个不停，铃声响起了，同学们安静的坐在座位静静地等待老师的到来，只见语文老师疾步走进教室，一分钟内，两张爬满汉字的纸便飞到了每个人的桌上。同学们拿起笔正要和汉字战斗。对于大多数人来说，这种战争是并不快乐的，因而大家都是一脸茫然，同学们有的紧皱眉头，苦苦思索；有的胸有成竹，挥笔疾书有的咬着笔杆看着天花板；还有的正东张西望。老师也一样，边监考边改作业，不时无奈的发出恨铁不成钢的叹息。我想：一定要考好呀！不然就要挨K了，时间就像流水，很快考试结束了，校园里又恢复了以往的喧闹，大家都期待着发试卷。

下午听说试卷批改好了，教师里有的同学正在‘求神’，有的在‘烧香’，还有的正在垂头苦干。报成绩了同学们个个都很紧张，好像一张口心就会跳出来似的，此时此刻我的心里也很激动，我梦寐以求的.日子到了，我们恨不过一把抓住试卷看个明白，终于念到我了“哎，还好功夫不负有心人，我考了90分，”我自言自语道。此刻我的心才平稳下来，心里像灌了坛蜜似的甜，我忐忑不安的心静了下来。 下课了同学们，又开始了七嘴八舌的谈论声……

哇！多么美好的回忆，多么美好的童年啊！