考试作文[汇编5篇]

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的考试作文5篇，欢迎阅读与收藏。

考试作文 篇1

木梳在松软的发丝间流连，仿佛还沾着植物特有的馨香，在这狭小的空间中，有意无意氤氲出一片自然的温暖，香气与鼻息缠绕，沁入心脾，我醉心于这种迷茫中清浅的欢愉，目光不知投向何处，眼下堆积着杂乱无章的教科书，摊开成一页页鲜丽的色彩，却无人留意这靓丽的风景。

有风细细呢喃而过，似问及，被冷落在阴影中徘徊许久的书页与试卷像是被点燃了激情一般，立刻应声附和，舞动着万种风情。我无意于理会他们之间细碎的交谈，消沉抑或激昂，皆与我无关。我只想点一盏孤灯，生自窗间，与我的不眠为伴，待黑夜渐隐，云雾散尽，黎明到来。凌晨四点，我将那一头青丝，延伸入天明。

远处偶尔传来一声声刺耳的汽笛，划破夜空，伴着对面孩提的哭闹，眼中映出的，又是星辰明灭时闪耀的光辉。我打开手机，同学们互相祝福的短信展现在眼前。年复一年，日复一日，话依旧，人已变，我不禁怀疑，随着年岁一点点增加，我们真的.长大了吗？我们还是那些爱闹腾，不愿复习的小孩，此去经年，不过是用一层成熟的外表将自己包裹的更深了些罢了。此时，距开考2小时。

八点，八点，像一个闹钟，随时在我身边响起，我却什么也不想做，只是懒懒散散的趴在那里，复习吗？心有余而力不足哟，所以，我先吃根冰条先。

考试作文 篇2

面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。不过，我例外!

进入考场，手捧散发着油墨香的试卷，我总是情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一个个的朋友，面孔是那么熟悉，即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人备感亲切。

我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。看看同学们，一个个正襟危坐，生怕有半点闪失，就连平日里活泼有余的同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一副誓不低头的.傻样。再看老师，往日的笑脸，一律换上了严肃。在那里，你可以见识到真正的严师威风。

我喜欢感受答题时的那种激动。

“扑扑”的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不会为汗水而挥袖；即使在严冬，也不会为寒冷而叫屈。那份冷静和清醒是多么地宝贵。没有这种投入，作文时怎会文思泉涌、下笔成文，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢?

我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊!它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章；它又像一面永不停摆的警钟，“嘀嗒，嘀嗒”地，让你体会着光阴似箭的滋味。

我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一点时间看看窗外的天空，想象着老师阅卷时的感叹，想象着报分数时同学们的表情，想象着回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷时的惬意。我还喜欢注视交卷后那三五成群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸、有哭相，有欣慰、有后悔。可谓人生百态，尽显考场中。

有了考试，我的性情开始变得成熟；有了考试，我的生活抹上了新的色彩。

考试作文 篇3

小学六年的学习就要结束了，马上就要毕业考试了。但是我们班的李芳在一个星期前出了一场车祸……那天刚放学，一向放学就回家的李芳背上书包就回家了。李芳一边走一边背课文，就在这时，后面有一辆小轿车开了过来，不知为什么，这辆车直直地向李芳开了过来，还没反应过来的李芳就被压在了车下，还好及时送到了医院，不然李芳就会死掉了。医生说，李芳的腿已经轧碎了，只能截掉。现在的李芳已经失去行走的机会，所以老师说李芳可能不能来参加毕业考试，我们都为李芳感到惋惜!

今天就要毕业考试了，李芳因为脚的原因不能来考试，本来应该高高兴兴地去考试，但我们谁也高兴不起来。老师发完考号后，一再嘱咐我们要正常发挥，我们有气无力地回答后，老师叹了口气，就带我们去考室了。还没出教室门，李芳的妈妈推着李芳走进了教室，李芳说，她要和我们一起参加毕业考试，我们都非常惊讶，也非常担心，李芳的脚还没恢复，李芳的妈妈也非常担心，我们劝李芳回医院去，可李芳非要考试完才会回去，老师就让她考试了，并把考号发给了李芳，李芳的妈妈就把李芳推向李芳说在的考室。我们见李芳很好，忧虑也不见了，全都高高兴兴地去考试了。当然，考试的成绩出奇地好。

考试完后，李芳的.妈妈要把李芳送回医院去了，我们就陪李芳一起到医院去。路上，李芳的妈妈突然有急事走了，我们就跟李芳一路上有说有笑的来到了医院。医生说，要是李芳在复原期间一直这么开心，伤口会复原的很快，也很漂亮，于是我们班的所有同学决定在李芳复原期间一有空就来陪李芳。很快，李芳的脚不痛了，伤口也好了，我们都非常开心!

考试作文 篇4

每个人的成长过程中都会发生一些记忆深刻的事情。每当回想起这些难忘的经历，都会有不一样的感悟。

记得那天，美术考试要开始了，我来到教室，心里十分紧张，像小鹿乱撞一样。我抬头望向窗外，几朵白云在天空中静静地飘荡，树木繁盛成荫，花儿鲜艳欲滴。一旁的.湖水平静得像一面镜子，没有一点涟漪;清澈得像一块碧玉，没有一丝瑕疵。看到这番景象，我的心里一下子平静了下来。

这时，老师大踏步地走了进来，说：“这次考试请同学们画一只小动物。”我集中精力思考，可怎么都想不出来要画什么。我往旁边瞥了一眼：啊！同学都画了一半了！我弯下腰，拿起画笔，突然有了想法——我要画家里那只可爱的小乌龟！

画乌龟是有技巧的。要先画一个三角形的头，再在上面画两只绿豆般的小眼睛，眼珠往外突出，因為这样显得格外有精神。它的四肢是乳白色的，要在身体下面画粗细各异的四只小脚;它的爪子还是尖尖的……

时间到了，大家都忙着交卷。当看到我的作品时，老师直接写上了“通过”，真让我喜出望外啊！

走出考场的时候，我又往窗外看了一眼，外面的闲云，草木，湖水依然那么美丽……

考试作文 篇5

试卷分析：本次考试试卷题型分三大类：选择题、材料题和探究题。古代史内容考了12分，偏多；探究题形式和中考不相符，答案较为复杂、难度较大；对近代史和现代史的重点知识考查不全，出题比较笼统，学生理解起来不知从何下手。

成绩分析：本次考试，自己的成绩与其他学校相比，差距很大，尤其是优生。仔细翻翻卷纸，后来又通过和学生谈话，冷静下来后总结一下，失败的主要原因有以下几方面： 一：学生对基础知识掌握的熟练度不够，对相应的史实及史实间的联系不能很好的.把握，出现混淆，该背下来的东西记不住，如明治维新的内容影响；经济危机及罗斯福新政目的影响；两次世界大战的原因、性质、影响及启示；诺曼底登陆，巴黎和会等；

二：学生分析能力、概括能力、比较能力还很欠缺，平时强调的很多，但是学生一到运用的时候就不能自觉运用，同时也凸显学生对知识的横向和纵向理解还不到位；

三：学生在细节方面还有很多问题，如历史术语的不准确，审题不到位，答题格式的不规范，语言不规范

四：学生对本学科的不重视，还存在着侥幸心理，比较懒惰

五：教师对学生缺乏针对性的检查检测督促和辅导，在课堂上说的多，练得少，背的少，检测的少