启示的作文[实用4篇]

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的启示的作文4篇，希望对大家有所帮助。

启示的作文 篇1

小女孩的妈妈十分担心。雨愈下愈大，闪电似一把利剑划破夜空。小女孩的妈妈赶紧去接她，这时只见小女孩一个人走在路上，每次闪电时，都停下脚步抬头往上看，并十分喜悦。

妈妈疑惑地问道：“孩子，你在干什么？”小女孩说：“上帝给我照相，我要微笑才对啊！”启示：懂得太多，往往失去单纯，也失去不畏恐惧的智慧。

生活中，启示无处不在，也许是满树的.春红，也许是寂寞的梧桐。生活总是在完美中留下空白，在心灵中留下启示。

我到桂林去游玩，在南溪山公园里，我们一行人进了一个卖茶的小店，店主邀我们去品茶，左折右转，终于到了“听雨轩”，里面坐着一位老人，他一边冲茶一边为我们介绍到：“茶，生长在幽谷阴坡之上，汲取日月之精华，天地之灵气，浸润和风细雨的轻柔，氤氲着山岚野露的清幽，而后细采茶叶，漫漫地手工卷制……”也许是被他的介绍打动，我迫不及待买了一袋茶叶。晚上，新月如钩，几丝茶叶，一注热水，缓缓地泡出。一个人细细地品味舌间的恬淡，隐隐感觉那一抹幽香融了月色山情，汇入一片思绪的空白。

在这片清幽中，我感到，做人如品茶，用游丝般的幽香，给生活更多的空间，更多的空白，方可恬淡自如，从容不迫。

启示的作文 篇2

春游时，我们玩了一个有趣的游戏，名字叫珠行万里。

老师开始讲规则，说每个同学发一个半圆形的小槽，每个小组的每个人和后面同学连接上。在上面放一个乒乓球，让球从上面滚动，不能让球掉，要让它滚到指定的桶里，如果掉了，游戏失败，重新开始。以速度最快的小组为第一名。

开始游戏了，我们小组的每个同学都发了一个小槽，我和前面的同学对准，准备工作完毕后，便在老师一声令下投入了紧张的“战斗”。同学们眼睛紧盯着小球，生怕它掉了，可是由于一个同学没对准小球还是掉了，同学们表情非常不自然，都互相埋怨那个掉球的'同学，同学们迈着拖沓的步子拧着头回到起点。重新开始。

第二次，我们比刚才那一次更认真了，小球滚的速度也慢了好多，不再有拿错地方的，接不上的。但还是有几次险些掉了，我的心也随着小球滚动忽上忽下，一心只想着为集体争光。

眼看就快到目标了，可是由于疏忽，小球又掉了！不过也好，别的小组情况和我们一样，也是乱糟糟的，还没有赛出第一名。比赛又开始了，刚开始那股兴奋的，跃跃欲试的心情早飞到九霄云外去了，取而代之的是烦躁与不安。但是通过我们不懈的努力，终于赛出了第一名的好成绩，别人只有羡慕的份儿了，我们个个脸上都像开了花。

老师给我们每人发了一张小奖状，看着用汗水换来的奖品，我的心里美美的。于是比赛画上了一个圆满的句号。

通过这一件小事，我悟出了：大家要团结一致，才能把困难打倒，仅凭一个人的力气是不够的，不能只为了眼前的利益而放弃了大家。

启示的作文 篇3

每当我看到这张“第二名”的奖状时，脑海里就会浮现出运动会上跑200米的情景。它一直都铭记在我的心中。

那是三年级的时候，老师鼓励我运动会上支参加200米比赛。胆小的我不想去，把头摇得像拨浪鼓。可老师坚持让我报名，并对我说要相信自己，一定能行。我中好硬着头皮答应。

回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈好像看穿了我的心思一样，鼓励我：“你要多练练，老师让你参加就是对你有信心的，你也要对自己有信心。”

“可我这么瘦，怎么跑得快呀？”我忧心忡忡地说。

“没事，多练练嘛。有付出才会有回报。”

我虽然点了点头，但是心里半信半疑。

于是，每天晚上，妈妈监督我去跑步。当我累得气喘吁吁时，她就为我打气加油；当我不想跑步时，她总会说你在练习了，别人在休息，你肯定会超过她们的。就这样日复一日，一直到比赛的.前一天，我仍然在锻炼。

第二天下午，200米点名后，我就开始做赛前准备运动。别班的选手笑着对我说：“别练了，1班都是高手，你跑不过她们的，而且你这么瘦，还是保存点实力，别浪费力气了！”我听了有点沮丧。不过我又为自己打气，坚持了这么多天的练习，一定会有点小回报的，我不能放弃。

志愿者把我们领到跑道上，我的心完全悬空了，怦怦乱跳。只听“啪”的一声，我仿佛一只猎豹一样冲了出去。我不敢回头往后看，生怕被人追上。同时我想像着身背被几条猎狗追赶着，双脚跑得更快了。我以41秒的成绩与另一个选手起到达了终点。我大口地喘着气，原来比赛也不并可怕，只是有点累罢了！

过了一会，广播里报出了傅茹涵同学获得女子组200米第二名。全班同学不约而同地欢呼起来，老师也为我高兴，我更是兴奋不已，果然如妈妈所说――付出总会有收获的。

这次比赛让我明白了：你想要什么，就要付出足够的努力。时间不会辜负每一个付出努力的人。

启示的作文 篇4

几天前，我在看书时，看到了己所不欲，勿施于人，这一句话，我明白了它的意思。今天，我真正的见到了“己所不欲，勿施于人”。

这天，我在公园，一个高大的高年级男孩，正在让一个低年级男孩为自己“开路”，其实是在让低年级男孩当着马，骑到他身上，拿着一个刚刚撇下来的柳条当剑，打着玩。撞住了一个小女孩，居然还骂她，说道：“你走路不长眼睛呀，居然敢撞我，你信不信我打你呀，给我滚开，否则。”说着还拿柳条打了两下那个女孩。女孩一下子就跑了，这时低年级男孩再也经不住他了，一下子摔了下来。“诶呦，疼死我了，给我过来。”

高年级男生说着就要揍那个男孩。，可是居然一扑，手不仅划破了，还扑到了男孩腿中间，那男孩的体重很重，一下子就坐的高年级那个男孩起不来了，极其不愿意的`用马的姿势起来了，低年级男孩当场说道：“己所不欲，勿施于人，强施于人，反被他施，你如果自己都不愿意干这件事，就不能让别人干，如果你强行让别人做，你会被那个人做你自己都不愿意做的事，我虽然没你厉害，但我想让你明白这个道理。高年级男孩一下子就脸红了，还跟小男孩说了声对不起，说完，俩人便一起玩开了。

就像是撒种子一样播种一个行动，你会收到一个习惯;播种一个习惯，你会收到一个个性;播种一个个性，你会收到一个命运;播种一个善行，你会收到一个善果;播种一个恶行，你会收到一个恶果。这天，两个孩子带给了我的启示有很多，最重要的是，小男孩说的那一句话：“己所不欲，勿施于人”!