同桌的作文9篇【热】

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的同桌的作文9篇，欢迎大家分享。

同桌的作文 篇1

我的新同桌是杨述晨，是昨天老师刚把我们调在一块的。

他长着一双明亮的大眼睛 ，像两颗小星星。他的脸蛋红红的像一个大苹果，他的`手上有许多小点点，像豹子的脚。他的嘴巴很红像个熟透的樱桃。

我得新同桌写字非常漂亮，经常得到老师的表扬。我一定要向他学习写字，把字写得又干净又漂亮。

我的新同桌非常懂礼貌，说话时经常用“请”字。他真是一个可爱又帅气的小伙子。

同桌的作文 篇2

星期二，本来是个很平静的日子，可被我这个“洋相出尽”的同桌添了不少“波澜”……

早晨，我正在聚精会神的听课，忽然，我听到一种“沙沙”声，原来是同桌正鬼鬼祟祟的在书包里一阵“捣鼓”，我纳闷：“这家伙不认真听讲，在做什么？”只见他拿出一个手机状、小巧玲珑的东西，尽管他藏得很难发现，在一些书的中间，但还是被我发现了，是现在非常流行的“拓麻歌子”！这家伙真行！只见他津津有味的玩了起来，以至于我推他几次他都没发觉，老师都走到他边儿了，我不禁为他捏了一把汗，他竟然还在玩！胆子真大！老师一看，脸色发青，一把夺过来，走上讲台，冷冰冰的丢下一句话：“下课来我办公室！”他现在才回过神来，沮丧的垂下了头。

下午，因为他迟来了，所以“风风火火”的'把钢笔字帖完成了，可课堂作业还一笔未动，他的“倒计时”又开始了，他快马加八鞭的完成了课堂作业，才如释重负的舒了口气，可事与愿违，在他最喜欢的电脑课上，数学老师叫他去订正课堂作业，原来他太急了，所以做的课堂作业基本上全做错了……

可怜的同桌！

同桌的作文 篇3

星星在天空中一闪一闪的。黑夜的天像黑色的.长头发普通。在这美丽安静的夜晚，这只是一场暴风雨前的宁静。

在寝室中，在这聊聊，那聊聊，我们聊得可起劲了。聊得正投入，一位同窗叫我从上铺的床上下来，说给我讲个悄然话。我很猎奇，便下去听一听。那个同窗说好了后，我要回到上铺，说时迟那时快，我左脚上了第一个阶梯，右脚刚要上去，就摔了一脚“狗吃泥”。右脚的脚后跟上呈现了一个小洞，而且流着一些鲜血。痛极了。这时生活教员来了，教员看到我说：“陈悠然，你这是笨鸟先飞吗？”说完，同窗们都笑了。

这时，教员才看到我的脚，就叫我的同窗扶我去医务室。这位女同窗背起我，穿好鞋子动身。忽然，我觉得医务室是离我们那么悠远！那么悠远！那位同窗背着我下了一层又一层的楼梯，背着穿过一道道走廊，又经过了食堂，走过一幢教学楼，来到了医务室，我看着她气气喘吁吁的样子，好是辛劳，医务教员帮我把伤口弄好后，她又背我回去！

这，就是乐于助人的好同窗！

同桌的作文 篇4

我的同桌长着一双水汪汪的大眼睛，乌黑的头发，高挺的鼻梁，一个樱桃似的小嘴，再加上一双灵敏的耳朵，完全就是一个美人胚子，而且皮肤又软又有弹性，又白，实在像果冻，想上去咬一口，那味道都不知道是怎样？

我的同桌，实际上是我最好的朋友，她真正的名字叫："周嘉妮"这个名字不赖吧！我和她从小就在一起了，形影不离，（但睡觉的时候就不一定了，但也跟她睡过二三次）吃饭的时候在一起，做事的时候在一起连同上厕所的时候还在一起，有时别人都以为我和她是双胞胎了，但实际上我们俩是最好的朋友、闺蜜。

我俩的.性格也不同，她是那种温柔、大方、细心、耐心……的那种人，而我是那种女汉子、直率、大方、耐心力极低的那种人，所以有时候大家都会疑问？为什么性格差距相反的人怎么成为好朋友和闺蜜的呢？其实我们自己心里都知道，我们的性格其实相差不大只不过我们在大家同学的眼中是这样的，其实人有两面，一面是大家看到的另一面是大家看不到的。

我的朋友周嘉妮学习成绩说好就好说不好就不好，这次期末考试语文93分，数学98分，英语87。但是第一单元测试语文96分，数学79分，英语还没考，所以，她的成绩波涛起伏。

我这个闺蜜有时还跟着我对着干，比如，聊天的时候她就跟她的朋友一起给我出个难题让我解决，害得我的智商能力都下降了，我那个闺蜜还说我对她不好，我想反搏说：我没有啊！苍天啊！大地啊！玉皇大地啊！我是冤枉的，闺蜜你怎么可以这样诬陷我呀！我都想撞墙了啊！可是，我又听见了一个坏消息，那就是，就是你还要搞一个对付我的一个团队，我那时个人都崩溃了，火冒三丈，但我不怪你，因为你后来又乖乖道歉了，我心里就舒服了一些，准备对你好那么一点点（原先我就对她很好了，不要误会哦。）

这就是我最好的朋友、闺蜜、同桌，大家喜欢吗？

同桌的作文 篇5

在我的身边，有很多特点鲜明的人，他们有的幽默，有的文静，还有的大大咧咧。今天，我就写写我的同桌——孙晨凯。

孙晨凯做我的同桌时间不长，可我对他也有所了解。他高高的个子，白白的皮肤和健壮的身体，是个阳光男孩。他体育很好，酷爱篮球，篮球场上总少不了他的身影。有一次打篮球，他们队孙晨凯不在，我们配合默契，打了个4比0。不一会儿，孙晨凯来了，只见他接到球后，一个翻身，两个假动作，越过三个人，一下子就把球投进了篮筐，“球进了，球进了。”他们大声地说。接着，他们越打越好，竟然和我们打平了。最后，一刻他们又进了一个球，反败为胜了，他们高兴极了，大家都夸孙晨凯真棒！

他不仅篮球大得好，而且还是个乐于助人的好伙伴，每当有人摔倒或受伤时，他总是第一个告诉老师，然后把受伤的.同学送到医务室，等同学擦好药后，才离开。

他下棋也很好，有一次，我在跟别人下，那个人已经被我打得落花流水了。然而后来孙晨凯来了，直接杀了我许多棋子。最后，竟然和棋了，大家都夸她下棋好。

这就是我的同桌，一个酷爱篮球，棋艺又好的同桌。

同桌的作文 篇6

即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：

1、突出中心，明晰思路

标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。

2、格式相近，善用标点

小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的`基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。

3、体现关联，富有逻辑。

小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。

同桌的作文 篇7

我和我的同桌是一对非常要好的朋友。我们之间发生的事多如繁星，有快乐的，也有悲伤的……

有一天，快要放晚学了，我正在急急忙忙地抄家作，就在我写第一个字的时候“嘣”的一声，我的铅笔断了，我看看同学们都在认真地抄家作，心里急死了：“完了，完了，我就这一支铅笔可以写了，现在又断了，这叫我怎么写呀?”就在这“火烧眉毛”的时候，同桌蔡亦雯亲切地问道：“你怎么愁眉苦脸的?快抄啊，马上放学了。”我噘着嘴说：“我的`铅笔要么粗了，要么断了，你能不能借我一支铅笔呀?”同桌看我着急的样子，赶紧从笔袋里挑出一支最尖的铅笔借我用，我接过铅笔抄完家作，连忙把借来的铅笔有礼貌地还给了同桌，还感激地说了声：“谢谢你的帮助。”蔡奕雯微笑地说：“没事，同学之间互相帮忙应该的。”接着，我们整理好书包准备排队放学了。

当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每个人都能把这一美德发扬光大。

同桌的作文 篇8

上课时，我和同桌积极回答老师的问题，答案完全正确。开学第二周，我和呼延泽豪收到了老师的表扬信，“最美的同桌”，我们的心甜如蜜！

昨天开学了，我升上了一个新的年级。有了新老师新同学，感觉一切都是新的。

当老师给我安排座位时，我很失望。其他同学都有自己的同桌，我没有。在一张桌子上住了一天后，我感到孤独和无趣。但是从今天开始，我就不用再做单间了。我们班来了一个新同学，老师安排他坐我旁边。

他是个男孩，和我差不多高。不算太胖，一双眼睛，一看就很聪明。他说话的方言很重，我经常一个字也听不懂。

我的新同桌很幽默。老师让他自我介绍时，他大声说：“大家好，我姓翟……”我们都认出他姓“哉”，同学们都忍不住笑了，我也忍不住笑了，他却一脸漠然。后来老师让他把名字写在黑板上，我们才知道他姓翟。

我的新同桌还是很老实的。每当我们课后一起玩，他总是静静地坐在那里。每次我问他为什么不去玩，他都不回答。我问过他很多次，他最后说：“我是东北人，我在这里一个同学都不认识，所以……”我终于明白，他总是一个人坐在那里，因为他不熟悉我们。我开始和他说话，和他交朋友。现在，他可以课后和我们一起玩了。

这是我的新同桌——一个东北男孩。我要感谢他，因为他的出现，我不再孤单。

时间过得太快了，我们一眨眼就从三年级升到了四年级。但是听说又要换同桌了。我想：刚和老同桌处好，又要分开了。真的.很苦恼！我真的不知道今年我要和谁坐在一起。这个人很好相处。想到这里我的头都要炸了。

同桌的作文 篇9

在小学的生活中，伴我们一起生活和学习的同桌我都记不清有多少了，其中有男生，也有女生，有高的，也有矮………是她(他们)们陪伴我走过了小学的四年。新的学期开始了，我期待着我的新同桌，她会是谁呢?这学期老师新换了一种排座位的方法，就是一组往前串，一组往后串，这样一来，这一组的每个同学都有可能是同桌。而且每个同学都有机会坐在第一桌，和最后一桌。这个串座的方法我们很喜欢。

这周我的同桌是位男生----田钧元，他的个子高高的，身材微胖的，看上去很结实，脸圆圆的，淡淡的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，棱角分明的嘴唇，他很爱笑，常常遇到好笑的.事情，他就会笑个不停，他很乐于助人，成绩也很好，在班上常常名列前茅。

前几天我们正在做数学题，我看他一眼，哇!居然都快做完了，我就赶快奋笔疾书的唰唰唰地快写，我过五关斩六将，把阻碍我的数学题都“消灭了”同桌见我这样也开始快写，可是我遇到了“一名大将”我试过了所有办法都算不出来，最后老师讲了一边，我还是没有弄清楚，但是我的同桌明白了，我赶紧“拜他为师”寻求方法，他一边给我讲，一边用笔在纸上画着图，第一遍我没有明白，接着他又耐心地给我讲了一遍，看着他那认真又真挚眼神，我的心里有一种酸酸的感觉，就这样反反复复给我讲许多遍，直到我弄明白为止。在这五年里在我所有的同桌中，他是脾气最好，最有耐心，最乐于助人的人。

一周很快就要结束了，在这一周里，我收获了友情，收获了感动，我真的舍不得和同桌分开，希望下次还能和你做同桌。