欣赏的作文5篇【必备】

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的欣赏的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

欣赏的作文 篇1

每个人都有自己最欣赏的人或事物，而我和他们不一样，我最欣赏每天早上都会有的那寸微不足道的阳光。

阳光，是万物的生长之源。没有阳光，就没有万物的生长。瞧!今天的阳光多灿烂!它唤醒了沉睡的小草，照开了那香喷喷的花，拔高了那刚种下的小树……我每天早晨都要在阳光下站一会，阳光可以促进我们长高。每当我张开双臂，站在阳光下，享受着迎面而来的风，温暖的阳光照射在我身上。啊，那是多么幸福的一件事呀!

阳光，就像一位慈祥的母亲。我们身边总需要这样一位“母亲”来帮助我们。每天，大人们总要晾衣服，晒被子。此时，“母亲”出现了。在她的帮助下，我们的衣服很快就干了。而当天空乌云密布，我们仍在外面玩耍时，又是谁帮我们驱走了乌云?啊，还是这位伟大的母亲。这位“母亲”默默地帮助我们，不需我们给予任何的回报。

阳光，是个调皮的女孩。她每天都会蹦跳着出来跟我们玩。她还喜欢游山玩水，刚和我们玩一会儿，就被那边的山吸引住了。她赶忙收拾“行李”，飞快的向山的那边跑去。她在那儿待了好久，直到风伯伯叫她回来时，她才依依不舍的'从山的那边回来。阳光可真调皮。

阳光，你是一位伟大的母亲，默默地帮助我们，从不求任何回报;你是一个调皮的女孩，你的性格正如你的名字。阳光，我爱你，我欣赏你。

欣赏的作文 篇2

今天早上第一节是朗读课，由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意，并对背诵进行了指导，因此，今天我要求同学们用40分钟时间把文章背会。同学们开始了专心致志的背诵。

四十分钟时间到了，我统计了背诵情况，有二十三位同学都能流畅地背诵，让人特别欣喜的是，就连平时背诵速度比较慢的同学，也有四五位背会了，为了对他们进行鼓励，我在切实了解他们能流利背诵的前提下，我特意让他们到讲台上给同学们进行背诵展示，他们确实背诵得很好，同学们情不自禁地送给了他们热烈的掌声进行鼓励。但在同学们鼓掌时，我发现了这样的情况，有三位同学在鼓掌时，不是用欣赏的眼光，也不是用热烈的掌声，而是漠然地，麻木地、支差应付地拍了两下，并且我发现这些同学都无一例外的是学困生。下课后，我对这一现象进行了反思。

没有真心鼓掌的同学之所以会这样，是缺乏荣誉感和进取心的表现，更是缺乏欣赏别人的素质，这篇课文比较长，本来在四十分钟内背会就有一定的难度，更何况是背诵基础比较差的同学呢？当他们能流利背诵出来后，同学们都情不自禁地为他们取得的成绩而鼓掌，而他们却面对别人经过努力取得的成绩视而不见，不知道欣赏，不懂得赞美，不懂得激励，表明他们荣誉感和进取心的缺失，同时也表明他们已把自己的心门封闭，把自己游离在班级体之外，游离于班级教育之外，他们内心是孤独地，他们的灵魂是游荡的，他们的目标是茫然的，他们对班集体、对同学们的一切是漠不关心的，也正因为此，造就了他们得过且过心态，造就了他们学习困难的现实。

善于欣赏他人，是一种做人的美德和智慧，正因为有了一颗欣赏的心，我们才能体会到高山的巍峨，河流的壮阔，花朵的娇艳，也正因为有了一颗欣赏的心，我们才能感悟到别人的优点，进而虚心学习人家的优点，孔老夫子曾说过“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。一个人欣赏别人的同时，也把激励和鞭策留给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高自己的能力和素质，培根说过“欣赏者心中有朝阳、露珠和常年盛开的花朵”。只有善于欣赏他人，才会使自己成为一个胸怀宽广，虚怀若谷的人。

我不由得想起了前不久看过的一则小故事：屠格涅夫在打猎时，捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志，随后翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者当时是一个名不见经传的小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到作者的姑母，表达了他对作者的.肯定与欣赏：“这位青年人如果继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者得知这一评价后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了其创作的火焰，找回了自信的人生目标，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉国际的文学和思想大师。他就是列夫·托尔斯泰。由此表明了欣赏的魅力。

因此，我们在教育教学工作中，要培养学生们欣赏他人的能力，让欣赏他人成为学生们的一种习惯，一种素质，一种能力。只有这样，同学们间的关系会更融洽，学习也会更充满激情，这也是他们今后成人、成才的基石。

欣赏的作文 篇3

又到一年赏月时，又到中秋团圆时。

抬头凝望明月，在云的遮蔽下，时隐时现，变化出许多形象。各种晶莹剔透的童话向我袭来。我似乎看见悲愤的吴刚正用斧子一下又一下地砍着不断生长的桂花树；寂寞的嫦娥在华丽的月宫中羡慕着人间；调皮的月兔不停地在月宫中嬉戏玩耍。这些美丽的童话是每次外婆拉着我的手在月光下散步时讲述的，与童话一同刻在我心中的`的还有外婆拉着我时的温暖。

面对明月当然少不了古今文人墨客的千古佳句。豪迈寂寞的李白以“明月几时有，把酒问青天”来宣泄自己的怀才不遇；兴国不得志的王安石在月前吟唱“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；思念亲人的杜甫则吟出“露从今夜起，月是故乡明”；远离家乡的张九龄写下“海上升明月，天涯共此时”。月亮俨然成了思乡的代名词。

人们都说，月有阴晴圆缺。即使是细到极致的月牙，也会轮回成圆到极致的满月。犹如人生总会从低潮轮回到高潮，也会从云端跌落到低谷。月亮的坚持或许也是一种胜利。

每年中秋月圆时，沐浴在皎洁的月光中，岂不是审视自己内心的最佳时刻？

欣赏的作文 篇4

现在，广告不知不觉进入了我们的生活，商品广告、求职广告、公益广告等等通过电视、广播、报纸等媒体铺天盖地而来。而我最欣赏的一则广告名为打包。这是一则公益广告讲述的是一个故事:

一个儿子拍打着自己家的门对里面的老人说:爸!我没带钥匙，你给我开下门。里面的`老人看了看他说:你不是我儿子，我不认识你。然后，这个青年开始了自述，说，这个老人是他的爸爸患有健忘症。

有一次青年将爸爸带着参加了朋友聚会，吃饭谈笑中，老人见一盘碟子里有两个韭菜饺子，便拿起这两个饺子直接装进了自己的口袋里。青年见了，脸上十分尴尬，小声问：爸，你干什么呀?老人说：这是我儿子最爱吃的韭菜饺子。这时也是广告的结尾了，电视下方出现了一行字：他忘记过很多事情，可他从未忘记过爱你。

这位患有健忘症的父亲可能做过一件事情之后几秒钟就忘记了，但是他却从未忘记过关心他的儿子。这就是如山的父爱。有时，爱并不需要多少言语来说，恰恰只是一个小细节便可以看出这位患健忘症的父亲爱他的儿子。

欣赏的作文 篇5

今天，是9月10日──教师节，童彤很早就走向学校。在去学校的路上，她一直在想：今天是教师节，该送什么给李老师呢？

她回想起李老师曾多次在课堂上为不听课的同学操心，又不知多少次深夜备课不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野边长着成群的野花，红的，黄的，紫的……它们一个个昂首挺胸，淡雅中透出几分清高，一支支在那儿竞相锭放，它们的品质多么像我们的教师啊！对，就把菊花送给李老师！于是，童彤就小心翼翼地摘了起来，一朵，两朵，三朵。童彤一口气不知摘了多少朵，无数朵花啊！无数份心意呀！李老师一定会喜出望外的。

童彤兴冲冲地来到学校，书包都没来得及放下，就迫不及待地跑到李老师的办公室。办公室的窗开着，里面没有人，窗下就是李老师的办公桌。“给李老师来个惊喜不比当面送上更有意义吗？真是天赐良机啊！”童彤想着，心里美滋滋的，微笑浮现在她脸上。她捧出手中的野菊花，分两把插入笔筒。晨光中，野菊花显得异常娇嫩，上面的水珠显得格外晶莹透亮，它散发出淡淡的清香在办公桌上轻轻飘扬。心里默念到：菊花呀菊花，在这特别的日子里，请你代表我想老师献上节日的问候！

童彤离开办公室不久，李老师走进了办公室，阳光洒在李老师的办工桌上，日历，笔筒，墨水平，地球仪以及老师的语文书。李老师拉开椅子正要坐下备课，那一束野菊花立即映入她的眼帘，她凑进花儿深深吸了一口气，一股淡淡的清香使老师笑了。

最有吸引力、最受学生欢迎的教师应该是什么样的?近日，特别选择了沈阳市10余所规模较大的中小学进行调查。今天是教师节，本报（时代商报）根据调查归纳出了学生最喜欢、人气最旺、最具性格魅力的八类教师，并选登出采访中学生们讲述的`..

九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的脚步缓缓而来。对我们每一个小学生，从顽皮孩童到少年的生命历程中，老师您永远都是值得我们尊重和感恩的人。

近来，我们班来了很多的新老师，我是这样形容他们的:有的似老虎般凶猛，有的像燕子般和蔼，有的如乌鸦般讨厌其中英语老师深受我的喜爱。他是一个年过半白的老头子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的还要凶，还要很，同学们都很害怕。

您好!您教我们数学课已经有整整一年了。在今年教师节即将到来之季，我想对您说：老师，您辛苦了!!!在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期...

九月十日是一年一度的教师节，可我却没有给以前教我的陈老师送贺卡、鲜花。我现在很希望是陈老师教我们，陈老师以前教我的时候我老是会开小差，上课很不认真，但我现在很后悔。

他们说，我们是明日祖国的栋梁。可我不这么认为，我觉得老师才是支撑起我们这一代人的脊梁!五年了，看似平淡如水的日子里凝聚着我们多少欢声笑语，多少份真挚而又朴实无华的爱啊!班主任唐老师是我们的母亲，一个真正的伟大的无私的母亲。

我们班有这样一位老师，上课她认真严谨，课下，她如大姐姐一般关心我们，她就是段老师。段老师高高的，鼻梁上架着一副眼镜，看起来和蔼和亲，实际上也是如此。

回想过去，是谁?让我们从懵懂无知的孩童长成了成熟稳重的少年;又是谁?挥洒着自己的汗水来灌溉我们幼小的心灵。是老师!老师就是我们的第二任父母。时光如梭，光阴似箭。现在的我们已经长大了。