欣赏的作文常用[8篇]

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的欣赏的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

欣赏的作文 篇1

水，有时是雨，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠。变的是形态，不变的是晶莹，日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚。变的是感受，不变的是真实。

记得小时候的下雨天，妈妈总是撑着一把绿色的大伞来接我。我的头顶是绿的，肩头也是绿的，我总是置身在一个绿色的无雨的世界。有一次，矮小的我抬起头和妈妈说话。却发现妈妈那边的天是灰色的。风里带着凉凉的雨水在灰蒙蒙的天空中舞动，妈妈的衣服湿透了，还时不时的偷偷揉着她的膝盖。我的妈妈在建筑工地上做零活。有一天，天下着大雨，妈妈为了给我凑钱买一本《作文大观》，坚持去了工地。谁知，工地出了事故，妈妈的腿也被砸伤了。在那以后的半年里，妈妈都不能下床走动。我家的日子过得很清苦了，现在，妈妈不能去工作了。每当家里揭不开锅的时候，妈妈都会摸着我的脑袋微笑着说：“没关系，这样也好。我就能全心全意地照顾我的宝贝女儿了......”每每听到这些话的时候，我都会转过身偷偷的流泪。又是一个下雨天，那一瘸一拐的身影撑着一把绿色的大伞，蹒跚的向着学校的'大门走来，时不时的还弯下腰揉揉膝盖。

母爱，就像是我的人生的一盏指路明灯，为我照亮前方的道路：就像是一块玻璃，在我寒冷的时候，给予我温暖，在我炎热的时候，为我送来凉爽：就像是一个路标，在我迷惑的时候，为我指点迷津，在我取得成功，骄傲的时候，让我学会谦虚。母爱，是我人生道路上的一句问候， 是我失落沮丧是的一句鼓励，是我一生永远忘不掉的嘘寒问暖。任世间万物千变万化，唯有母爱永不变！

欣赏的作文 篇2

时光荏苒，岁月无痕，当我蓦然回首，发现赏莲已有几年，由于大脑愚钝，我的春天就来得迟，现在已是头发花白，人过半百了。春天才来到了我的心里，近几年通过赏莲而领悟人生，使我有了春天的气息，感受到了和煦的阳光。

我喜欢淡淡的青莲，这是因为青莲代表青春，表达一种活力，是莲花初现羞涩和淳朴的体现，如果褪去了青的颜色，显露出彩色的斑斓，那就张扬的让人眼花缭乱。

青莲淡淡的味道透着温柔，谦卑，雅静，简单，真实自然，清雅脱俗。我喜欢青莲的气韵，纵有荷的清香，总是婉约淡雅，安静从容，不浓不淡，从而美得脱俗。

可是，水天总是那么宽，春梦总是这么窄，时光在蓝天下飞逝，我迟钝的大脑总是慢了很多，春光还没抓牢，就有了瑟瑟秋风。

走在秋雨的塘边，看到满塘莲蓬和微黄打卷的荷叶，只有那些匆匆逝去的赏莲旧事，在时光隧道里流淌着，成了我永远的记忆和眷恋。

在沥沥的秋雨中，在别样的心情里，想着赏莲时节水面上亭亭而立的青莲。带着一丝忧伤的在一片翠绿中遗世而立，而现在你却不是我的青莲，变作满池的花瓣和褪去斑斓的莲蓬，微风将你的芬芳送到我的身边，我却牵不住你润滑的丝发，与你擦肩而过。满塘秋水再没有青莲，淡淡的青莲于我无缘。

我站在岸边心静如水面，在这涟漪中细细地打量着摇曳在风中的莲蓬—那曾经是青莲，用尽全部力气绽放你的生命，水面中你的倒影是那么疲倦。萧瑟中，你憔悴的飘晃着你的枝干向我诉说着亘古的格言：“问莲根，有丝多少，问莲子，心为谁苦”，我只欣赏到了你的清雅脱俗，其实心里的苦才是你的真实。每一朵莲，都有无言的`心事，孤单着自己的孤单，思念着自己的思念，从不抱怨。

微风佛过水面荡起圈圈涟漪，看到莲蓬在生命的气息飘落的那一刻也绝不愿被这浊世沾染点滴。我怜惜你的痴情，凝望你寂寞的身影，任凭心中浪涛奔涌，我泪流满面祈求留住春天、留住你的清香，不愿你凋零在我的凝望中，不愿你遗留于我疲惫的心湖。

此时我又记起在《莲的思念》里的描述：“那些无法割舍的情愫，就像花开花落，总能在岁月里发出嫩芽。”我心底藏着一朵青莲，花瓣把心思紧裹在里面，与你相遇一生珍惜。

……

欣赏的作文 篇3

当我们惋惜花瓣凋零时，却忘记了曾无私奉献的叶儿早已埋葬在泥土中;当我们聆听夜莺的婉转歌声时，却忘记了一直在伴奏的潺潺的流水声;当我们赞颂雪莲的婀娜多姿时，却忘记了深藏在淤泥下默默付出的莲藕。是啊，我们不应该只是欣赏娇艳的花朵，婉转的夜莺之歌，婀娜多姿的雪莲。我们更应该学会欣赏无私奉献的叶儿，潺潺的流水声，默默付出的莲藕。

迎着朝阳，踏入校园，在校园的门口，我看见了一个小女孩，哭哭啼啼地用自己娇小的手掌拭去从眼角流下的泪水，被阳光映得红扑扑的脸蛋上留下两行晶莹的`泪痕。几滴滚烫的液体再次涌来，被她倔强地逼回眼角。泪珠在眼眶中留着，迟迟没有落下，她的肩膀随着急促的呼吸声颤抖着，露出一副楚楚可怜的摸样。

她的右侧，蹲着一位穿着校服的男孩，他挽起衣袖，把脑袋探入脏兮兮的水沟中。双手撑着布满灰尘的地板，弱小的身体趴在水沟边缘，双眼盯着漆黑的水沟。右手挠着光秃秃的脑袋，左手伸进臭水沟中艰难地摸索着，用力地抓来抓去，焦急地似乎在寻找着什么。脸上不知什么时候，已经溅了几滴黑泥，俨然一只大花猫。

我往前迈了一步，想看看他究竟在干什么。忽然，男孩纵身一跳，高兴地举起左手，手掌中紧握着一枚闪着光泽的硬币，他用衣袖认真地抹去硬币上的水渍，接着把硬币在自己的裤腿上擦擦。凑近女孩，将硬币交给她。女孩脸上的表情迅速地舒展开来，接着他俩不约而同地露出了灿烂的笑容，如同两朵娇嫩的鲜花，在阳光的映衬下熠熠生辉。

男孩的举动，也许是简简单单的一个小动作，或许又是一件普通得不能再普通的小事。通常，我们欣赏的是一些名人、名画、名曲。其实，生活中的点点滴滴都值得我们用心欣赏。那位男孩，他没有名人的伟大，没有蒙娜丽莎的微笑，也没有比尔盖茨的财富。但他的一举一动已经足够震撼世人，他的咧嘴一笑已经足够甜美，他的行为已经足够创造出多出世界首富的财富。

列夫托尔斯泰曾说过：“世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”朋友，学会用心去欣赏吧，你一定能发现那平常背后所蕴藏的美。

欣赏的作文 篇4

昨天，我和两个同学在宋老师家做我们的班报。我们边做边聊，老师也时常加入。这让我想起了刚开学那会儿……

那天，我第一次见到她，虽没有柳叶般的眉毛，却有大大的眼睛 ；虽没有樱桃小嘴，却有笔挺的鼻子。她开口说话的声音，使我感受到她对我们就像对自己的孩子一样。

老师经常让班长或学习成绩较好的同学讲课，给他们，让他们自己提前把弄懂。他们讲的`时候，老师就坐在后面同学的座位上不时的指导。我一直以为是老师偷懒，可到今天我才发现，她这样也是一种教学方法。首先备课的同学，既有充足的资料准备，又学会了讲话的技巧—— 既学到了知识，又培养了能力。

有一天晚自习，我们正在上课，一个小女孩跑了进来，泪水在脸上流淌。可想而知，她便是老师的孩子。我以为老师会把她抱回家让我们上自习。可是我错了，老师皱皱眉头，然后耐心的把她哄住，继续给我们上课。

回到昨天，我们在宋老师家做班报，老师一会儿往教室跑跑，看看学生们学的怎么样了，一会儿又跑跑家里，看看我们做的怎么样了。一节课跑了三、四趟。我们做的不好了，老师会提出建议。晚自习熄灯了我们才回去睡觉，老师回来发现了心疼的不得了。

啊 ！ 老师，时光催老了您的容颜，为我们，您操碎了心。我们有什么理由不努力让自己更优秀，来报答您的恩情呢？

欣赏的作文 篇5

阳光温柔地洒在大地上，暖暖的。人生因阳光而充满希望，社会因阳光更和谐了，世界而阳光更美好。

镜头一 一对拾荒的夫妻

那是一个冬日的中午，太阳把温暖献给了大地，但时不时地刮风。在街上行走的人穿着厚厚的棉衣。远处传来一阵不紧不慢的吆喝声，我循声望去，那是一对拾荒的夫妻，拖拉车后面载着他的伴侣，虽然生活艰苦，但还是掩饰不了他们的.闲适。

生活的窘迫没让他们失去了信心，或许阳光的照射，给了他们光明。我在不远处，欣赏着在阳光下的美丽。

镜头二 买陶罐的汉子

夏天给人的感觉很不舒服。我看见一个汗流浃背的汉子在烈日下数着车后面的陶罐，嘴角不时地泛起一丝微笑。

或许他所得的钱可以为自己买一辆新的拖拉车；或许他所得的钱可以为自己的父母煮一顿丰盛的午饭；或许他所得的钱可以让妻子买一件新衣服；或许他所得的钱让孩子的学费有了着落``````

阳光下我看到了一个中年汉子用自己的双手获取金钱，即使钱不多，但却过得踏实、满足。在阳光下，我欣赏到了汉子的美丽。

镜头三 盲姑娘与小男孩

盲姑娘在盲道上拿着拐杖向前慢慢地走去，一个小男孩为了追回一个气球与盲姑娘撞了个满怀，两人摔倒在地上。盲姑娘紧张地在地板上摸索她的拐杖，小男孩迅速把拐杖拿给了盲姑娘。

他们俩会心地笑了，虽然盲姑娘没办法看见，但在阳光下，我欣赏到了一幅美丽的景象。

在阳光下，欣赏的美景不止这些，还有很多很多``````

欣赏阳光下的美丽，会让你觉得，在世界的每个角落里都能欣赏到不同的美丽！

欣赏的作文 篇6

欣赏的意思是：指领略观赏，也指认为好和喜欢。欣赏总是钟情于美好的事物，而美好的事物总是那样的令人着迷，而如何去追求美好的事物，是我们人类乃至于社会每个芸芸众生所追求的终极目标，也是我们不懈进取的不竭源泉与动力。

在生活中，我们要学会欣赏，欣赏也会使生活更美好。

学会用欣赏的眼光去观察别人，你会忽视他的缺点，停留他的美好，记忆那每一瞬间的优美，因为人的多彩，生活才精彩，因为人的不同，世界才多样。看人别光看缺点，有一双发现美的眼睛，对人别光是轻视，有一颗发现美的心灵。

做一个知冷知热的人，而不是啥都不懂，当一个细心热心的人，而不是冷眼嘲笑。

学会用欣赏的眼光去观察事物，进入花园的两个姐妹回到妈妈的身边时，一个说“这里的玫瑰有刺，太糟了”，而另一个说“这里的'玫瑰花真漂亮，太好了”，我们不难理解，两个女孩子是用不同的眼光看待眼前的玫瑰花的。一个只看到了枝杆上的利刺，持批评态度;一个看到了花儿的美丽，持赞美态度。其实，她们各自也只看到了事物的一面，而忽视了另一面。在生活中，我们要注意全面地，科学地欣赏。就如带刺的玫瑰，我们既要看到它的娇艳美丽，也要看到它花杆上的刺，欣赏它的美丽芬芳，也要防刺扎手。

在工作中，欣赏那些巧夺天工的工艺品、机械制品、优良产品，这是对技艺精湛的技术员、工人最好的褒奖，也是对科学技术进步的最好褒奖。

《中德制造》纪录片中有人曾说：“工匠精神就是执着追求做最好的产品，我准备一直干下去，做出世界最顶级的碳纤维产品。”如何去推动经济高质量发展，那就是“把简单的事情重复做，把重复的事情精致做”。只有懂得欣赏，培养对工匠精神的欣赏与追求，且每个人都能够重新审视劳动的价值，就一定能进一步弘扬工匠精神。

在做文章、做事业、做人的各个事项中，对别人的欣赏同样是对自己的欣赏，在观察到别人缺点的同时要反省道自己的缺点，在欣赏别人的同时也说明自己鉴赏水平的高低。正如谚语所说“你看到什么，你自己就是什么”，愿我们人人都做一个懂欣赏、会生活、精益求精干工作的奋发有为之人。

欣赏的作文 篇7

开学了

开学了，新一学期的期盼来了！而三姐妹的感情也出现了破裂。就因为一个转学生，转学生的名字叫米雪，别看名字像个文静的女孩，其实米雪跟大班长也就是三姐妹的一员骆雪是个十足的`假小子哦！两雪遇在一起这可麻烦咯！

上课铃响了。骆雪一拿语文书就往讲台上走，偏偏米雪伸出脚，想让经过这的骆雪摔个仰面朝天。没想到让骆雪知道了，大大方方踩着米雪的脚过去！踩得米雪直叫疼。真是自作自受！

骆雪走在前面听到了，脸上浮起一丝笑意。周围的人看到了都哈哈大笑，没想到欧阳老师刚好走进来。看到了同学们在吵闹。

晓珊三姐妹里的一员，误以为是骆雪扰乱课堂。老师问晓珊：“晓珊，这是怎么回事？”“是骆雪搞成这样的！”晓珊想都没想，便说出来，也不管对或不对。

“哦”。老师很生气。

老师走到讲台上面，：“肖宇，你上来带读。骆雪，你出来一下！”看起来，老师真的很生气。

骆雪知道老师叫她出去干吗。回头做了个鬼脸，还看了一眼晓珊，晓珊看起来很生气！不知是为什么。

欧阳老师静下心问：“骆雪，刚才是不是你捣乱课堂！”

骆雪知道班规第五条：“凡扰乱，捣乱课堂者，一概抄指定最长课文。”

她想说不是自己，但是一旦这样说，转学生米雪就要抄课文。犹豫了一会，骆雪作出决定自己扛下来：“是我做的。”

“真的？”欧阳老师不相信。

“千真万确！”骆雪肯定的说。

“那好，班规你是知道的，就抄28课。”欧阳老师说。

“遵命！”每当骆雪充满活力的这样说，欧阳老师就知道这件事是骆雪自己要扛下来，便心中无数。

要想知道后来怎样请看下集。

……

欣赏的作文 篇8

“ 下课喽，放学喽！”随着下课铃声响起，陈老师走上讲台，在黑板上一笔一画地写着家庭作业。

我们呢？说的说，笑的笑，玩的玩，写的写，热闹的气氛好比菜市场。忽然，陈老师重重地写了半个字，“啪！”粉笔断了。显然，陈老师已经有些生气了，可是，她没说什么，却把一旁的投影仪打开，转动着镜头照向我们，电视机上就出现了我们的模样。

我有些纳闷了，老师不是交代过不许玩投影仪吗？老师莫非想“拍电视”不成？不一会儿，许多同学都从屏幕上看到了自己的身影，更加兴奋起来。不知是哪位同学叫了一声：“呵，我们上电视啦，快看，我们上电视喽！”这时全班同学的目光都聚集在电视上。于是，好戏就上演了。

坐在第一排的朱豪同学装作害羞的样子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的脸；旁边的几位同学也纷纷效仿，把衣服一拉，套在头上，样子别提有多古怪了；一旁的小江同学做起了各种各样的鬼脸，可惜那是个死角，投影仪照不到他；而我，处在镜头的`中间位置，当然是更加兴奋喽。我将双手高高地举过头顶，使劲地挥手，生怕电视里失去我的身影；一些女同学则笑眯眯地看着自己和同学在电视中的模样；最后一桌的小涂同学甚至高兴地在教室后面跳起了“爵士”舞，逗得我们哈哈大笑……

在这个过程中，陈老师一直面向屏幕，静静地当着观众。过了许久，她才转过身子，面朝我们严肃地说：“你们觉得我是跟你们玩吗？”听了这话，我们突然明白了陈老师的用意，“放学前派对”也拉下了帷幕。