劳动的作文3篇【热门】

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的劳动的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

劳动的作文 篇1

(一)习作知识

什么是场景呢?原指电影拍摄时按照要求布置的场地及在其中发生的人和事，后来泛指在某一时间和地点，由一定人物和人物活动所组成的生活画面。

怎样才能写好场景作文呢?

第一、要对场景进行全面而细致的观察。

“观察是写作的基幢，认真细致地观察是写好场景的前提和基础观察一个场景，应该从整体到局部。先整体观察，看这个场景给人一种什么感觉，人们的情绪怎样，是什么气氛。再观察某个局面，仔细地看看某些人在,进行什么活动，其神态和心理如何，还要注意人与人之间是什么关系。观察的时候要仔细思考，分析哪些人物是主要的，他们有什么特点?

观察可以为写作积累素材，确定重点，提示思想意义。

任何一件事都有它发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，观察时要按一定的顺序进行，选择最有意义的部分作全面而详细的观察，不必追求面面俱到。也可以从不同角度，不同方面进行观察，选择最有意义的一个部分仔细观察。

第二、观察时要对场景进行比较分析，挖掘其思想意义。

任何一件事，都有它存在的意义，对事情有了一定了解之后，我们要认真分析这件事情的意义在哪里，然后确定从哪些地方来表现，以确定写作的重点。

第三、抓住条理，按照事情发生的顺序，把事情写具体。

叙述是指写清事情的发生、发展和结束的过程。通过叙述可以把分散的场景和事件的片断贯穿起来，使读者对事件的来龙去脉有个完整的、清楚地了解。

叙述方法有顺序、倒叙、插叙。在第二单元我们已经讲过，如何写好记叙文。场景作文也按照记叙文的要求进行写作就可以了。值得一提的是希望同学们安排好文章的照应和过渡。

第四、写作时要表达自己的感情，有一定的中心思想。

写作时一定要带着感情去写，字里行间要充满对人物的感情和对事件的态度，不要平铺直叙让人觉得像喝“白开水”一样。以情动人的效果，能使文章更生动，具有更强的感染力。 ，讲究章法(布局谋篇)。对于确定的材料，重点部分要详写，对中心思想无关紧要的最好一笔带过或不写。选择的材料也要按照一定的顺序进行安排，不可杂乱无章。

(二)习作要求

1、选取自己熟悉或亲身经历的 杂乱无章。一般可先写什么时间、地点发生了什么事，然后详写事情的经过和结果，最后交待事情的意义。

5、写好后自己多读两遍，检查有没有写得不具体或不完整的地方，有没有不通顺的'句子或错别字，能不能表达作者的思想和感情。

(三)读写结合

1.再读课文《落花生》，思考：

(1)课文写了一件什么样的事?这件事有什么样的教育意义?

(2)课文中父亲的话提示了什么深刻的道理?

(3)想一想，课文是按照怎样的顺序把“落花生”写得具体、生动而有教育意义的?

2、再读课文《记金华的双龙洞》第五自然段，思考下面几个问题。

(1)体会作者是怎样把从外洞到内洞的经过写清楚的?

(2)本段描写中作者是怎样写出船的“斜和由外洞到内洞的“窄”的?

3.再读课文《记金华的双龙洞》第六自然段，思考：

(l)体会作者是怎样描写内洞的“宽广”和洞内景物“奇特”的?

(2)作者能写好洞内景观的原因是什么?

(四)选材建议

本次习作是要求同学们选取自己熟悉的场景作为写作的对象，这种场景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，这样才能把事情写得具体、生动、形象。日常生活中这样的场景很多，比如工作、学习、生产、生活、交易、娱乐等等比比皆是，如果同学们平时没有留心观察过或根本没注意过，这样写作就显得更困难。但只要你仔细回忆，总有你熟悉甚至亲自参加过的场景，而且挺有意义，就可以选为习作的对象。

劳动的作文 篇2

大年三十吃完午饭，爸爸让我洗碗。看着面前的一堆脏碗，我不情愿地走进厨房，很不乐意地嘟着嘴。妈妈见我这个模样，走过来说：“算啦，我来洗吧。”说完，将我手中的碗接了过去。

我高兴地撇了爸爸一眼，悠然自得地窝在沙发里看起了电视。这时，电视画面上出现了一个六、七岁的小女孩，正在为重病的妈妈洗衣裳，那专注的神情、不太熟练却十分认真的动作深深打动了我，我顿时十分羞愧。一个比我小这么多的小朋友也会主动分担家务，而我平时连吃个包子都要爸爸妈妈端上桌。“他们平时要上班，要监督我学习，要忙家务——扫地洗衣、做饭洗碗……”想到这儿，我鼻头一酸，快步走进厨房对妈妈说：“妈妈，让我也为家里做点事，你去休息一会儿吧。”于是说干就干。

我撸起袖子、套上围裙，在碗里倒上几缕洗洁精，加上水后便开始洗了起来。

我左手扶着碗的边缘，右手拿着一块百洁布，把它放进碗的`内侧，不停转动。水中很快泛起了泡沫，像一堆堆洁白的雪花。随着碗的转动，这些雪花也在旋转、颤动，在碗中跳着欢快的舞蹈，好像在和我热情地打招呼。这时我把碗翻了个面，反复擦洗碗的外侧和底部，直到干净为止。

渐渐地，水槽中的碗碟又露出了洁白的小脸，仿佛对我说：“谢谢你，小主人，为我们洗了一个干净又舒服的澡！”看着它们，开心的微笑爬上我的嘴角。这时，我发现一粒干结的米粒黏在碗的外侧，无论我怎么擦拭、怎么冲洗，它还是紧紧地趴在上面、纹丝不动。于是，我左手固定住碗的方向，耸着肩膀，右手用指甲用力地刮拭米粒，一次、两次、三次……，终于把它抠了下来。

我拧开水龙头反复冲洗，水珠叮叮咚咚地在碗面上跳动，在手指间上下飞舞，就像一颗颗晶莹剔透的音符，在手指的五线谱上演奏着一曲优美的乐章。明媚的阳光穿过窗户，洒下我的剪影，就像在和碗中的水珠一起舞蹈一样。看着手中的白瓷碗又变得洁净如新，我的心中别提多有成就感啦！过程虽然辛苦，但却让我感到说不出的快乐。一阵微风吹过，我的心情愉快又平和。

碗洗完了，我走出厨房。爸爸高兴地摸着我的脑袋说：“育萱知道帮我们分担家务了。”“是啊！”妈妈笑着说，“女儿长大了。”听了这些话，我就像吃了蜜糖一般开心，为自己能为家里出一份力而开心。通过自己的劳动，我终于领悟到“劳动最光荣，劳动最快乐”的真正含义了。

劳动的作文 篇3

今天放学回家后，我看见妈妈很忙，我就想帮她。妈妈说：“你就帮我扫地吧。”我就拿了扫把，学妈妈平时扫地的样子扫起来。妈妈看见我扫地的样子，开心地笑了，她说：“到了学校也要做一个爱劳动的'好孩子,这样的孩子老师才喜欢”。

我一定听妈妈和老师的话，做一个爱劳动的孩子。