（必备）劳动的作文600字3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的劳动的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

劳动的作文600字 篇1

“太阳光,金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”一首《劳动最光荣》，是我们耳熟能详的歌曲。在我们父母的时代，孩子会承担很多家务，洗衣打扫算是小事，小小年纪还要学会做简单的饭菜；在学校，条件非常简陋，很多事情都只能依靠自己动手：打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多彩。那个时代，似乎人人爱劳动，人人会劳动，热爱劳动是那时的精神标杆。但随着物质文明的极大丰富，行业种类数不胜数，几乎只有想不到的，没有买不到的，就连我们熟悉的洗衣做饭也渐渐地被自动化而替代，那么在这个时代，是不是就不需要劳动了呢？答案是否定的。

所以为了培养自己的独立能力，日常生活中我经常帮助家人完成家务。外婆爱吃饺子，基本每周都要吃顿饺子，所以我从小就喜欢“掺和”包饺子。我现在擀饺子皮的能力精干利索，首先把面团搓成长条，分割成小剂子。然后按瘪，擀制，左手拇指和食指捏住饺子皮，向左转动，右手按住擀面杖，上下滚动，擀到合适的`大小，自己满意的薄厚就行了。当饺子皮准备好后，我又任意挑出一张，在其周围抹上一点水，把肉馅放在皮的中央，然后一对折，使劲合好，再捏上自己喜欢的花纹，一个漂亮的“将军肚”就捏好了。 虽然包饺子是一件微不足道的小事，但劳动不仅仅是为了完成某一项任务，不仅仅是对他人的帮助，更是一种责任心的培养，是自我成长的养料。学会劳动是我们成长的权利，只有懂得劳动的意义，未来的人生道路上我们才能更好地自立。

劳动的作文600字 篇2

现在的家庭独生子女在家里就是“小皇帝”“小公主”，这样孩子会养成不爱劳动的坏习惯，而我利用了“五一”劳动节这个机会，为爸爸浇了一回花。

“五一”这天春光明媚，我早早地起了床，只听见一阵“哗哗”的声音，我顺着水声来到了阳台，只见爸爸在浇花，我心想：今天不是劳动节吗？我就帮爸爸浇一次花吧！我跑上前去对爸爸说：“爸，我来帮你浇花吧？”爸爸说：“你会吗？”我不假思索地说：“这么简单，有什么不会的。”说完我抢过爸爸地喷壶，朝一棵花上浇了起来，爸爸一看不妙，立刻抢了过来，说：“你这样浇，花不死才怪呢！”我不服气地说：“那你说怎么浇？”

只见爸爸走上前去，胳膊熟练地一弯，然后手臂不停地回旋，水洒得十分均匀。我顿时看得目瞪口呆。爸爸似乎看透了我的.心思说：“我来教你，你也可以的。”

爸爸说：“刚才浇过水了，现在开始清洗叶子了。”只见他把喷壶嘴拧了几下，然后手把手地教我起来。爸爸说喷雾水，不能喷叶子，一定要向叶子的上面喷，让水雾落到叶子上，这样花发育会变慢的！

时间不知不觉地过去了，太阳出来了，照耀在我家的阳台上，显得格外美丽，在阳光的照耀下，存留在叶子上的水滴晶莹透亮，像一颗颗美丽的水晶。小鸟也飞了出来了，花儿们散发出香甜的气息，真是应了“鸟语花香”这个词呀！

劳动乃是心灵的镜子，如果你爱劳动，把自己生活的环境打扫得干干净净，这说明你是一个心灵十分纯净的人，这样你何乐而不为呢?

老师点评：五一劳动节，孩子懂得通过劳动获得快乐，真是很难得。作者亲历了浇花的过程才能把每个动作写得细致入微，从劳动中学会了知识，感悟到了环境之美，更净化了心灵。因此悟出劳动使心灵更美的主题。

劳动的作文600字 篇3

干了整整两个阅读时间，终于完成了学校布置的拔草任务。对于我和学生来说是一个不小的考验和挑战。

我是一个“病人”，身体不太好，不敢太劳累；而作为“90后”的学生即使在农村现在也很少下地干活，我是在担心我是否能坚持下来，我同时也担心我的学生能否战胜自己，接受劳动的考验。

然而，我又一次感受到了学生的“优秀”。他们很能吃苦，不怕累，不嫌脏，始终用一个优秀学生的标准要求自己。手破了，用嘴吸一吸，或者用纸简单包一下；鞋脏了，跺一跺脚；个个汗流满面而又汗流浃背，即使这样也没有听到一声叫苦叫累的，而是一直微笑着蹲下去不停地挥动双手。看到他们辛勤劳动的情形，我实在不忍心，于是也加入到他们的队伍当中去，和他们一起劳动，享受劳动的快乐。作为班主任，不能只是光说不做或者光站不蹲，此时班主任的表率非常关键。当然，我的这种行为令学生感动也令其他班的学生羡慕。

其实作为教师尤其是班主任，快乐主要来自与学生相处的'每一段时光，他们的成长，他们的喜怒哀乐，他们的酸甜苦辣都是老师幸福和快乐的源泉。为学生喜而喜，为学生悲而悲，感受他们的感受，理解他们的成长，同样也会促进教师自己的成长。

肚子又开始疼了，有点忍不住。看着学生还是那样兴奋，我不忍心破坏这种场景。没有说话，只是默默的蹲在那里。我不想让学生看到老师的苦痛。看着他们快乐的劳动，我感受到了幸福，自然也是一种快乐。

劳动快乐！享受与学生一起劳动的快乐！