生活的启示作文必备（3篇）

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的生活的启示作文3篇，欢迎大家分享。

生活的启示作文 篇1

今天下午，太阳把所有的金光都投向大地，使大地变得亮堂堂的。几朵棉花糖似的白云飘浮在蓝蓝的天空中，好似几只小白兔在天宫里快乐地玩耍。在这么好的天气里，我和爸爸妈妈一起去三姑婆家做客。

吃完午饭，我和姐姐约邻居家的一些小朋友一起到小溪边散步。忽然，我眼前一亮，一大群小鱼正在河里快活地游来游去。我们赶紧拿了几个塑料杯，放到水里捞。可不管怎么捞，都捞不到一条鱼。只见小鱼们左躲右闪，上窜下跳，灵活极了。这时，我们发现姑婆家里有一个大网兜，我们赶紧把网兜拿来，继续捉鱼。这次，我们用包围的方法捉鱼。这站几个人，用网兜捉，对面站几个人，用塑料杯抓。用塑料杯抓的'先抓，等把鱼赶到对面去，再用网兜捉，但小鱼风驰电掣地游来游去，成功地突破了我们的严密包围圈。

正当我们苦思冥想该用什么妙计捉鱼时，我的表叔来了。他可是捉鱼的好手。他看到我们选的“好地势”，笑着说：“鱼都在水流很急的地方。”他说完就带着我们去了水流湍急的地方。只见表叔拿着网兜，眼睛直勾勾的盯着水面，像一只大翠鸟。忽然，他以迅雷不及掩耳之势把网兜伸进水里，又飞快地提了上来。我们往网兜里定睛一看，哇！有这么多的小鱼啊，整整二十条小鱼！我们争先恐后地去抢小鱼，不一会儿，每个人都抢到了几条，现在小鱼们已经在我的小水缸里快活地游来游去了呢。

从这件事中，我明白了流水行船的道理：在静止的水里，鱼速就是鱼本身的游速；在水流急的地方，鱼逆流而上，这时的鱼速等于鱼速减去水速，水流越急，减去的就越多，鱼游的速度就慢，因此，会变得好捉许多。

今天，我既捉到了小鱼，又用数学知识解释了一个捉鱼技巧问题，我的心里比吃了蜜还甜，甭提有多开心了。

生活的启示作文 篇2

学校是接受教育的重要场所：那里有学习的环境、学习的气氛、还有老师给予你的指导，在那里我们既能获得知识，又能学会做人。但是，那次校外经历，却也让我受益匪浅!

前一阵子，我在家里闷得很，总想出去玩儿玩儿，可又不知道要干什么。俗话说：“母子连心”嘛，妈妈看出了我的心思。一天，妈妈对我神秘地说：“闺女，想出去放松放松不?”，我听了两眼放出光来：“真的假的，跟你去!”我和妈妈收拾好了，没几分钟就登上了一辆公交车。上车后，我向周围看看，拉着妈妈走到一个座位旁，妈妈非让我坐下，她自己站在我旁边。

过了一会儿，人越来越多，我在小缝隙中看着车上的人：前边的那个阿姨正在抱着一个淘气的小孩儿，听那个小孩儿唱着五音不全的歌，在一旁笑呵呵的看着他，旁边有几个农民工，正在大声的谈论着今年赚的工资，抱怨着不满，后边有几个青年人，其中一个戴着耳麦，摇头晃脑的哼哼着歌，在我的左手边，有一位大哥哥正在低着头认真的玩儿手机，司机也在聚精会神的开车……

突然，我看见戴着耳机的那位青年渐渐的靠近那个正在大声谈话的农民工，在其他同伙的帮助下，对着农民工的衣兜伸出了自己的“魔爪”。我向他旁边的看了看：和那个农民工一同来的几位都闭上了嘴，不做声。我旁边的那位低头玩儿手机的大哥哥把头低得更低了，司机也默默的把后视镜悄悄地压下去了，车上的人都把像若无其事的'向窗外看……车里一片寂静!我着急了，刚要张嘴提醒，妈妈却用手拽了一下我的衣角。我抬头一看，妈妈那双严厉的眼睛分明在告诉我：“别多管闲事!小心事后报复!”顿时，我想要说的话又都咽回去了。“是啊!怎么办呢?我要是明目张胆的阻止，他一定会记恨在心的。”我焦急的想着……

突然，我的思绪被一阵稚嫩的歌声打断了。“喜羊羊，美羊羊……”“嗯?”我猛地抬头一看——是刚才那个淘气的小孩儿。这歌声打破了车里的寂静，只见那个戴耳麦的青年一愣，手一抖，刚从那个农民工兜里拿出来的钱“哗”一声散落在地面上，耳麦也掉了，车上的人“哈哈”的乐了起来，那几个青年也灰溜溜的下了车。被偷了钱的那个农民工这才醒悟，他的朋友们都过来安慰他。我看了脸也变的一阵白一阵红的：“对呀!老师说见义勇为也要讲究一定的方法，我为什么当时没想到呢?”

等我回到家，回想刚才发生的事儿，突然领悟到：生活不是一条单行线，一条不通，还可以走另一条路嘛!

生活的启示作文 篇3

一年之中，有春的盎然生机，有夏的热情奔放，有秋的沉稳内敛，有冬的萧肃严寒，才有了各种各样的精彩生活。

踏入高中学门的我们眼前仅有几大箱的书本和玻璃杯厚的眼镜片儿，实属无趣。可是看到老师们的“四季”，生活又会变得阳光灿烂！

他的字迹总被我们赞赏，还记得在刚开学的时候，自然地理难以攻克，还好老师及时把课程速度放慢，上课时图文并茂，说话时和风细雨，像春天般对待我们，呵护我们。感谢您，是您让我们感受到了各地的风土人情。是您让我们的生活有了春般的和煦。

他的头脑总装着令人惊奇的智慧。数学课上，他用他老师的高度看待我们做题的思路，用他研究出的解题、答题技巧帮助我们应对每一类问题。向我们分析题目时，还不忘幽默我们一把，原本肃静的课上便会传来一阵爽朗的笑声，也正因为这，还真记住了几个细小的易忽视的知识点，然后慢慢积累。还记得他带领我们宣誓时的坚定和自豪，那份热情，足以让夏末重新燃起激情，让我们充满昂扬斗志。感谢您，是您在我们失意时鼓励我们，感谢您，是您在我们骄傲时及时点醒我们。是您，让我们在生活中感受到夏的绚烂。

他，像一位智者，凡事不慌不忙，总能在恰当的时间做完恰当的事，我们的`生活因此而变得有条不紊，像秋天的收获，必定是经过春和夏的考验。他也像是收获时的农伯，喜悦总在他脸上绽放，同时也让我们感受到他的欢乐，在课堂上我们能够不断的收获新的知识，翻新旧的知识，总能在短短的45分钟内开垦出另一番知识天地，也能透过智者的讲解感受到不同的语言特色。感谢您，让收获的喜悦总在悄然间增长，感谢您，英文的学习不再枯燥。

她的课上少不了的就是学生们的逗乐，而她在偷笑之余，就是发现我们的缺点和弱项，虽然她的一语中地让我们觉得有些“刺痛”，不过这并不意味着她就讨厌，相反，像冬天一样，虽严寒，但却孕育着新生命的到来，是个令人惊喜的季节，当我们发现自己进步时，才会想到“冬天已经来了，春天还会远吗？”感谢您，让冬天不再让人感到冷酷，感谢您，让我们的冬季仍有一把火在燃烧，激起斗志。

校园里的“四季”不停的转换，我们也在“四季”轮回中成长，收获，沉思和改过。

总之，我们的生活因“四季”变得格外的美丽，感谢你们，老师！也让“四季”不再平淡。