【优秀】实用的五年级的作文

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的五年级的作文10篇，欢迎大家分享。

五年级的作文 篇1

今天是周末，天气晴朗，我决定跟妈妈一起去逛超市。

来到超市，哇塞！这里的东西五花八门，琳琅满目，看得我眼花缭乱。可是，我发现了一个问题，为什么每件物品的标价都保留两位小数呢？而且有的小数点后面的“0”也不省略呢？我把发现的“新大陆”告诉妈妈。心想：哈哈！我真伟大！现在哪儿还有“分”，居然被我发现了这个错误！妈妈听后，笑了笑反问我“我们的钱本来就有元、角、分，谁规定标价不能标到分哇？”我眨了眨眼睛，茫然地说：“可是现在付钱的时候早就没有分了啊？到时候怎么给收银员钱呢？”妈妈耐心地对我说：“譬如当两件商品的价格分别是1.15元和2.15元时，收银的时候还会出现分吗？那只会让商家多赚了一小部分钱，超市每天那么多顾客，买多件商品相加后，会出现多少‘分’变‘角’，再变‘元’的现象呢？这就是积少成多啊！”我听后恍然大悟。

来到超市的蔬果区，我指着柚子对妈妈说：“妈妈，你看！柚子降价啦！只要5.99元了，好多人都在买，我们也买一些回去吧！”“那旁边的另一品种的柚子价格是多少呢？”“6.19元！”“小汤，那你算算，两者便宜多少呢？”我迫不及待地回答道：“两毛！”妈妈笑着说，“这又是一门学问，其实就差两毛钱，在人们的'心理价位上确是不同的。譬如这个便宜的，往往大家会说是五块多一斤，那个要六块多呢！那你会愿意买哪一种？”“当然是五块多的哇！”“所以说是心理价格啊，其实仔细算来又是就差几毛钱。”我听完，好佩服商家的促销手段哦！

“妈妈，我要买三包薯条！这款原价要3.5一盒，现在10元买三盒哦！”妈妈说：“如果还是原价3.5元买三盒的话是多少呢？”“3.53=10.5元”“呵呵呵`小汤，平时你需要买三包同口味的薯条吗？”“不会，我最喜欢的还是现在没有搞活动3.5元一包的番茄味的。”“所以说，这是商家的另一种促销方法啊！”我疑惑的看着妈妈，期待她的回答。“原价时，一般你只会选择喜欢的买上一包或两包，但是消费者一看见降价促销，立马就会觉得10元3包很划算，只要3.3元多一点，其实与平时的差价就只有5毛钱，而且你多买了回去，未必会都吃掉，仅仅是图它便宜了，而放弃了选择自己喜欢的那一款，商家却在薄利多销中大赚了一笔。”我不住地点头“对哦！原来是这样！”

同学们，其实生活中处处有学问，只要你我留心观察，收获会很多哦！

五年级的作文 篇2

有一个小男孩，作文因为标点符号用得适合又恰当而被表扬，而这次被表扬却引发了一次争吵。

首先，引起争吵的是逗号。它说：“我小巧玲珑，就像一只小蝌蚪，难道我的本领还不大吗？”

这时，句号发话了：“我像一个好玩的推推球，在文章里一会儿上去，一会儿下去，还时不时地亲吻一句号的尾巴，我才最大！”

问号再也按捺不住了，它说：“我就像一个大耳朵，也像一个大钩子，把所有问题都钩上来，虚心听别人的解答；我还像个推士机，把所有错的答案都给推走。所以，我的本例才是最大、最好的`！”

顿号、感叹号、冒号、单引号、双引号、破折号都发话了。都说自己的本领才是最大、最好的。这时，感叹号说：“我们一起去找书名号爷爷来给讲讲理。”

到了书名号爷爷的家，感叹号把事情的来龙去脉都告诉了书名号爷爷。书名号爷爷若有所思地说：“孩子们呀，为什么非要争个高低呢？其实只有你们一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你们不团结的话，带给小主人的才是真正的麻烦，谁也没有用！”

这时，标点符号都惭愧地低下了头。

五年级的作文 篇3

我爸爸长得高高的，短头发，结实的肩膀，大而有力的双手，能把我们抛到空中再接住呢！

小时候，有人欺负我，我就对他说：“我爸爸是一名鼎鼎有名的警察，我现在就让爸爸过来，把你抓走！”那个人听了就会连忙给我道歉。

上小学了，爸爸不经常陪我们玩，我以前觉得爸爸不关心我，可是后来我发现爸爸很爱很爱我。

爸爸的爱就在每天的早餐里。有一天我五点起床上卫生间，我朦朦胧胧地看见一个高大的身影在厨房里忙碌。我回到床上迷迷糊糊地又睡着了，“起床啦！”爸爸大声说。我一骨碌爬起来迅速穿戴好，梳理完以后，就开始享用早餐了。雪白的.盘子里放着金黄金黄的煎鸡蛋，一碗香喷喷的小米粥，不烫也不凉，颗颗小米粒晶莹透亮。削好皮的苹果切成一块块放在一个精致的小碗里。我看了便狼吞虎咽地吃起来。爸爸静静地坐在我旁边，嘴角上和眼睛里都有深深地笑意。

爸爸的爱撒满接送我上下学的路上。早上爸爸会叮嘱我：上课要认真倾听，下课多喝水，多和同学交流。下午放学的时候，爸爸没下班，每次都是请假来接我。我一上车就开始兴致勃勃地给爸爸讲在学校里发生的趣事。爸爸总是笑眯眯地听着。有时我也会把在学校和同学吵架或者试卷没考好的事告诉爸爸，爸爸就会个我提出建议，教我方法，帮我进步。

这就是爸爸的爱像山一样深沉，他给我安全感，教我如何做人。

五年级的作文 篇4

前几天，我在一个袋子里发现了许多蒜，于是，我决定把几个大蒜种起来，看看会不会长出蒜苗。

我先把大蒜的皮剥了，把它放进盘子里，再给大蒜浇上清清的水，最后我把盘子放在太阳公公下面，让它长的快一点，壮一点。

种蒜苗可不是件容易事。这几天，我每次放学回家，都要来看看它，和它说说话，并每隔一两天换一次水。

过了几天，在我精心种植下，大蒜吐出了绿绿的小芽。白白的大蒜，绿绿的小芽，就像一个白白胖胖的宝宝有个绿色的脑袋，非常可爱。今天，我回到家里，迫不及待地来到小盘前，哎呀！它们的`叶子长高了，也多了，有的甚至和我手指一样高。它们还长出了白白的、细细的根，真像老爷爷的胡子，这些根可以吸收很多营养，让蒜苗快快长大。

我相信在我的精心照料下，蒜苗会长得越来越好。

五年级的作文 篇5

爸爸和我在厨房里，看着这条大鱼，我的肚子不禁叫了起来，哈，等会儿，你就会在我的肚子里啦，明早我就会一边吃着鱼冻，一边感谢你的！

首先，得把鱼切成块儿，洗干净，把大蒜、红辣椒、冬笋这些料准备好。嗯？切鱼？还是请爸爸来做吧，太血醒，不敢看呀！再要倒一些油在锅里，爸爸伸手去拿油，“Wait！Wait！”我朝爸爸喊：“应该是我来操作，你在旁边指导才对。”我抢下油瓶，倒进锅里，哈！不多不少刚刚好，然后把生姜、大蒜倒下去，注意！倒下去之后赶紧跑，免得“油大炮”轰到你。

接下去应该把鱼倒进锅里。哇！鱼儿的重量超乎我想像，我好不容易才倒进锅。鱼儿呀，主人把你得比猪还重了吧，搬得我手心出汗。如果就这样吃起来会像清汤鱼，没味道，所以还在加点盐和酱油，放的时候要均匀，不要一会像山地，一会像平原。然后经过几分钟的翻炒，就可以放到砂锅里了。放进砂锅的同时，还要再加一些红辣椒、冬笋和水，最后盖上盖子，等15分钟……

炖好了！打开锅盖，里面喷出一阵阵浓浓的.香味，我忍不住舔了舔嘴唇，爸爸端着碗，我把砂窝里的鱼挖出，就像挖宝藏一样，勺子每下去一次，都“满载而归”，噢！开吃了，我双眼直冒金光，忍不住咬了一口，有一种说不出的美味……

五年级的作文 篇6

梦想什么，随手拿来一本《新华字典》，上面的解释是比喻虚幻。我却不这样认为，梦想梦想，字面上的意思虽是如此，可是，梦想就真的是幻想吗？

课文《梦想的力量》讲述了一个加拿大小男孩为了给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上洁净的水，通过打工，募捐和号召等渠道筹齐了挖一口井的`费用，但是事情并没有结束，他的决心感动了所有的人，因此成立了“瑞恩的井”基金会。这个小男孩的想法原先也是一个梦想，可是他怎么就实现了呢？这是为什么呢？事实上，实现梦想说难也不难，说简单也不简单，如果你只是口头说说你的梦想是什么，而不去追求，那这个梦想又有何意义呢？只不过是你掩饰自己的一个借口而已。但是，你如果为了自己的梦想而去不懈地努力，不懈地奋斗，那实现自己的梦想又有何难？所以，梦想并不只是一个梦而已，它还包含了我们的人生观，价值观和思想，所以，梦想是个最能体现人的成熟程度的观念！

五年级的作文 篇7

最近我像中了彩似的特别开心，我家多了一位新成员——漂亮的小妹妹！

妹妹生出才半个月，乌黑的头发，小小的脑袋，红扑扑的脸上嵌着一双宝石般的大眼睛，红彤彤的小嘴时不时地动一下，格外惹人喜爱。

昨天，我正在写家庭作业。突然，从房间里传来了小妹妹的哭声。妈妈因为很累睡着了。我跑到小妹妹身边，用手轻轻地拍打着小妹妹的胸口，小妹妹不但没停下来，反而哭得更猛烈了。我情急之下，把被子掀开，左手从她的肩膀下穿过，把她轻轻抬起来；右手从她的大腿下慢慢穿过，小心地把她抱在身上。我轻轻地摇起来，嘴里哼着小曲。妹妹竟然不哭了。

我怕自已抱不住她，一不小心会掉下来。我就把她抱到我睡的房间里。我把她放在床上，又到妈妈房间把小妹妹的`小枕头抱到自己的房间，把她的头轻轻地抬起来，把小枕头移到她的头下，又把头小心翼翼地放下来。我安静地看着她，她不知不觉睡着了。看着妹妹酣然入睡的样子，可爱极了！

一觉醒来，妹妹又大哭起来。原来妺妹饿得不得了，我怎么哄也无济于事。爸爸急冲冲地泡来奶粉，把奶瓶的头一放进妹妹的嘴里，她就停止了哭声。妹妹犹如一匹饿狼，美美吸着奶粉。我和爸爸不禁哈哈大笑起来。可是，妺妹吸到一半，爸爸把奶瓶从她嘴里抽回来。我惊奇地问：“为什么把奶瓶拿掉呢？”“你没看见妺妺嘴里还有奶吗，不停喂得太急，要呛到的。”我仔细－看，妺妺嘴里果真还有奶。

“爸爸，你以前也是这样喂我的吧！”我不禁问道。

“当然了。”爸爸一脸的幸福地说着。

爸爸妈妈把我们养大真不容易！妹妹，你要乖点，一定要健康快乐地成长！

五年级的作文 篇8

生机勃勃的春天、烈日炎炎的夏天、硕果累累的秋天、白雪皑皑的冬天，组成了美丽的四季，四季用它的倩影展现着大自然与众不同的风采。

春天，是个万物复苏的季节。当春风吹过，嫩绿的柳条在风中轻轻摇曳；当春风吹过，五彩的风铃便发出阵阵悦耳的声音；当春风吹过，世间一切泛着蓬勃的绿色。小草醒来了，在风中跳着欢快的舞；野花醒来了，在阳光下晒着太阳；小动物们醒来了，好奇地张望着这崭新的世界？春天，到处充满了活力。

夏天，是个充满激情的季节。烈日当空，知了在树梢上唱着夏日的歌谣，青蛙在池塘里的荷叶上开着演唱会，夜晚，蟋蟀弹奏着美妙的'乐曲，萤火虫却打着灯笼在空中跳着舞呢。夏天的节奏无比激烈，天气也是变化无常，刚才还是艳阳高照，不一会儿，乌云代替了太阳，随后便刮起了风，几阵雷声轰鸣后，那雨滴便带着尘土的气息转变成了倾盆大雨。夏天的脚步，是那样的匆忙。

秋天，是个魅力无限的季节。秋天，天高云淡，白云露出了笑容，高大挺拔的白杨树在欢快地鼓着掌，风欢快地传送着丰收的喜讯。秋的美，在那金色的田野上、在那飘香的果园里、还在那金黄的落叶中。秋的美，是含蓄的，只要你走进秋天的大门，它那缤纷的世界一定会让你流连忘返。

冬天，是个趣味无穷的季节。冬天，纷纷扬扬的雪花从天空飘落下来，带来了冬日的宁静与活力，广场那又白又厚的地毯上，到处是我们打雪仗、堆雪人的身影，我们在广场上奔跑，身后留下一串串欢声笑语，冬天的美，美在那充满乐趣的雪地上。

春天的生机勃勃、夏天的激情四射、秋天的瓜果飘香、冬天的白雪皑皑，组成了四季的倩影，这倩影，是我脑海中挥之不去的美丽。

五年级的作文 篇9

20xx年11月5日，是个令我难忘的日子。因为那天我参加了文学社组织的“强军梦我的梦”社会实践活动，活动中我消除了怕黑的心理障碍，现在想起来，那种感觉真爽！

那天，我们作为一名“合格”的军人，参加了各种军事训练，在所有的训练中，最让我记忆犹新的是穿越下水管道。

当拜教官带领我们进入“穿越下水道”的训练场地时，我望着两根又粗又长的管子，心里还有些不屑：不就是从里面爬过去吗？这有什么好训练的？谁知，拜教官又用洪亮的声音说：“这根管子里是一片漆黑，主要训练大家对黑暗的适应力”

一听这话，我的腿就软了：了解我的人都知道，本小姐可是最怕黑的呀！妈妈也看出了我的.心思，便给我鼓劲：“小宝，没事儿，战胜自己内心的恐惧，你就是最大的赢家。”身旁的队友们也都在为我打气：“靓，没关系的，你的目标就是出口，别的什么都别想……”

听了他们的一番话，我便鼓足了勇气，在管道入口准备，妈咪在旁边继续鼓励我，我的信心又增加了几分。

随着拜教官一声令下，我一闭眼，钻进了管子入口，并奋力朝出口——那个聚集了光亮的地方爬去。有了目标的我突然觉得，里面并不是我想象的那么黑，这点黑暗并不可怕！

我爬得越来越快，终于领先对手一步，爬出了管道。我深吸一口气：啊，我终于战胜了黑暗，爬出了管道，原来黑暗并不可怕。哈哈，这样的感觉真爽！

是的，通过尝试，并获得成功，这样的感觉真爽！

五年级的作文 篇10

我的音乐老师姓成，是来学校实习的老师。她浓密的黑发下隐藏着一张鹅蛋小脸，一双水汪汪的大眼睛总是含满了笑意，如同天上的星星般一闪一闪。一张樱桃小嘴，常常向上扬成一个可爱的月牙形弧度。她第一次给我们上课就给我留下了深刻的印象，使我久久不能忘怀——

那天是星期五，我们有一节音乐课。大家上音乐课一般都很随便，打打闹闹，毫不在乎老师的训斥。我们排着歪歪扭扭的队，一路吵着来到了音乐室。进了音乐室，我们发现不是以前的张老师了，马上就开始喧闹起来。我们都是在故意喊叫，为的就是给新老师一个下马威。可是新老师看着我们吵闹，却不像其它老师那样大声呵斥我们，而是坐在了琴凳上。我心里嘀咕：这老师可真奇怪，不管我们坐在琴凳上要干什么。？真不知道她葫芦里卖的什么药。只见她双手放在琴键上，轻轻一抚琴，一串清澈如水的音符就从她指尖飞出。那是一首舒缓的秦应月，如同高山流水般清澈，又似仙女在翩翩起舞。我们全都听得如痴如醉，吵闹声也渐渐小了下去。一曲终了，教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声。这时，她微笑着站了起来：“大家好，我姓成，是你们的新老师，你们也可以叫我小成姐姐。希望在日后的学习中，我们可以一起快乐生活，共同成长。”教室里再一次响起了热烈的掌声。

成老师的.性格风趣幽默，课堂气氛十分活跃。我们都喜欢上她的课，上课不仅开心，而且还学到了知识。成老师上课的方法别具一格，十分生动。有一次，我们唱的是冼星海写的《游击军》。这首乐曲有大量的切分音，我们总是掌握不了。就在大家学得快没有耐心时，成老师灵机一动，给我们讲起了故事背景：“那个时候，我军被敌人包围，四面八方都有敌人的埋伏军。在那时，走路时能大摇大摆的吗？只有机警快速地行走，才能避免被敌人发现。所以作者在这里用了大量的切分音，为的就是表现这种感觉，而切分音这种时紧时慢节奏，最能表现它的机警感。”听了成老师的话，我们马上就明白了，唱起来也好听了不少。成老师的这番话，不仅使我们懂得了切分音的含义，而且还让我们更加深切地领略了歌曲的内涵，可谓一举两得。

过了不久，成老师就要走了。离别的那天，成老师和同学们都依依不舍。最后，我们把成老师一直送到门口。望着成老师远去的背影，我感到十分不舍。

成老师，真令我不能忘怀！