五年级的作文(荐)

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的五年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文 篇1

我今天想吃粽子了，就让奶奶包粽子，但又想自己试试，又让奶奶答应我包粽子，奶奶看我那牛劲，就满口答应下来。

奶奶把一些竹叶子拿出来，我想就要包粽子了，便准备好包粽子了，却没想到奶奶把叶子放入锅中，用两个碗压住，再倒入一些水，烧了起来。我想这样肯定要去掉上面的有害物质。奶奶告诉我先要把竹叶煮软，还能消毒，这样才可以。

好不容易水开了，奶奶把两个碗拿开，把锅里的东西全部倒在一个大盆里，再把那个大盆抬到桌上，奶奶对我说一定要在包粽子前洗干净竹叶。

终于可以包粽子了，我拿起一片粽叶子，学着奶奶的'样子，在接近叶柄的地方用两只手拿住，再一弄，变成了一个圆锥一样的东西，我用一个稍微平一点的大勺弄了一些米，倒在里面，不好！漏斗事件，手没拿稳，下面有了一个口子，结果米掉了出来，我弄了好几次“天”都会有洞，“天河”就像雨一样漏了出来，眼看奶奶包好了一个又一个粽子，我心里非常着急。好不容易完成了这个步骤，奶奶差不多包了五六个粽子。接着包的时候，又出现了漏斗事件，我又好不容易完成了，但我不会系绳子。让奶奶帮忙一下就包好了。

不管怎样，这次包粽子让我感到非常辛苦，以后要帮奶奶做事。

五年级的作文 篇2

我的梦是希望天下的父母，能像训练员训练海豚那样去教育孩子。

在海豚馆的海豚表演中，海豚会从水底一跃而起，做出高难度的动作，大家知道训练员是怎样做到的吗？

以下是训练员的办法：首先，训练员在水下拉一条线，让后让海豚从对面游过来，如果海豚从线下游过，则奖励它一条食物（一条小鱼），反之，如果海豚从线下游过，则没有奖励，训练员会鼓励它再来一次。渐渐地，海豚就发现了这条规律，得到的奖励也越来越多。慢慢地，训练员逐步提高这条线的高度，规则依然不变，海豚逐步适应了这一条规则，并努力从线上游过。终于有一天，这条线超出了水面，海豚要得到奖励只有一个把办法：跃出水面。内心对奖励的'渴望驱使着海豚跃出了水面，线继续在升高，一米、两米、三米……，最后在表演时，训练员撤去那条线，海豚依然从水底一跃而起，在空中画出美妙的弧线。

我们的父母就要学训练员像训练海豚一样去教育孩子，有进步就要有奖励，不要一考差了，父母就大发雷霆。要给孩子几句鼓励的眼神，安慰的话，鼓励的话能激发孩子的上进心，使孩子产生强大的动力，而讽刺的话会带给孩子消极思想，因此，父母的鼓励的话能发生强大的力量。只有像训练海豚一样教育孩子，这样孩子才会愿意学习。

五年级的作文 篇3

一个万里无云的日子，阳光明媚，处处都充满了生机。跟往常一样，我走在放学的路上，欣赏着小区里的风景。咦？那是什么？我走过去一看，原来是一片小菜地，只见里面种着一些郁郁葱葱的菜，有辣椒、白菜、空心菜、大蒜和葱等等，它们正接受着阳光的沐浴，我心想：这是谁种的菜地呀？

回到家，我问奶奶，说：“奶奶，我们家门前的那片菜地，是谁种的啊？”奶奶笑着，不紧不慢地回答：“是我种的。”我疑惑着，又问：“奶奶，您为什么要种菜呢，菜市场不是有得买吗？何必这么大费周章呢？”奶奶说：“我老了，种菜当做一个乐趣，我在家里也闲着没事干，还不如帮你们省省钱。”

我恍然大悟，奶奶种这个菜地，不仅是为了帮我们省钱，还因为她爱劳动，她在家里闲着没事干，有人陪她聊聊天吗？没有，有人和她谈谈心吗？没有，我的爸爸妈妈要出去工作，我自己又要读书，谁来陪奶奶呢？奶奶已经老了，可能过几年手脚都不灵活了，她能为我们做的事情也不多了，一个老人单纯的愿望，不就是想让自己的儿女陪在自己身旁吗？不就是想让自己的亲人陪自己聊聊天吗？可能我们没有太多的时间陪伴她，她才会感到寂寞吧！

晚上，我和爸爸妈妈一起出去散步，看到广场上的爷爷奶奶正开心的跳着舞，脸上洋溢着幸福的笑容，看见在江边散步的老爹爹，他们正感叹着生活。他们这些老人是幸福的，可是有的.老人很寂寞，因为他们的儿女奔波在外，无法回来看他们；有的老人很空虚，因为他们没有儿女，只有自己孤独的陪伴自己；有的老人很无趣，因为虽然自己和儿女住在一起，但没有温暖，也没有陪伴。

当老人孤独的时候，你们在哪里？当老人空虚的时候，你们在哪里？当老人寂寞的时候，你们又在哪里？所以，我恳请那些在外打工、奔波的儿女，请你们回家看看自己的爸妈吧！因为老人需要的不是荣华富贵，不是金钱地位，而是你们的一句关心，一句问候，一次陪伴呀！同时，也希望每个社区可以多开建一些老人们的娱乐场所，可以打打麻将，可以跳跳舞，请让老人们感受到温暖，好吗？

从现在开始，我要多帮助奶奶做一些事情，多陪她聊聊天，让她知道，这世界上，有人给你温暖，有人给你爱！

五年级的作文 篇4

我想，同学们都有自己的小天地，我也有一个小天地，它就在我的小屋里，我不能让任何人知道，因为里面有我的许多小秘密。

小天地非常漂亮，它分成三部分，有“玩具天地”、“学习时光”（学习的地方）和“博览群书”（书柜）。

每当我有心事，我都会拿出心爱的日记本纪录下来。记得有一次，语文进行了一次小测验，试卷发下来了，我打开一看，大吃一惊：“怎么搞的？才考了90·5分平时我可都是97分以上！”看着密密麻麻的试题，我脑子里乱成一团。想起妈妈以前的警告，我心里害怕极了！怎样才能熬过晚上，免遭惩罚呢！怀着复杂的心情，迈着千斤重的步子，回到了小天地里，拿出心爱的日记本，写到：妈妈对不起，我的语文半期考试砸了，只考了90。5分，我想你肯定会骂死我的，请你不要骂我，可以吗？我一定改正。晚上，我主动把这段短文拿给妈妈看，妈妈看完后果然没有批评我，而是和我一起分析没考好的原因。心爱的“小天地”终于搭救了我。

还有一次，同学送给我一只活蹦乱跳的兔宝宝，这只兔宝宝还是一只几个月大的“小婴儿”。需要给它布置一个温馨的家，捧着它回到我的小天地，很快，在我的玩具天地里给它了一个立脚之地，我在一个小纸箱里给它铺上了一层柔柔的棉花，让它能够愉快的`生活。天冷了，我就给它放一个热水袋，天热了，我就给它摇扇子，兔宝宝陪伴着我，在我的小天地里快乐的成长着……

我爱我的小天地，它给我带来了无穷的乐趣！

五年级的作文 篇5

我害怕虫子，除了蚂蚁、蚕宝宝不害怕以外，其他虫子我都害怕。很小的时候我并不害怕虫子，我上幼儿园的时候还养过一只小蟋蟀呢！但是在二年级的时候，我和我妈妈上街。突然，我看见我在我妈背上看见一只红色的、巨大的虫子（我怀疑这是我的幻觉，或者是只红蜻蜓），从此我就开始害怕虫子了。这个毛病给我带来很大的麻烦，如小时候，我姐姐常常用蜻蜓标本来吓唬我，吓得我整整好几个星期都没找她玩，当时，我的这个毛病只有几个人知道。后来发生了的一件事情让我特别尴尬，现在一想起这事都要脸红。

四年级的时候，我们去上科学课。科学课还没有开始，我们就讲起了话。我突然看见我们班上一个同学捉了很多西瓜虫，我觉得西瓜虫圆圆的，长得也不怎么恐怖，自己的“虫虫恐惧症”肯定不会发作，我就像那位同学要了一只。我的同桌也觉得好玩，也拿了一只。不巧，同桌的西瓜虫早就死掉了。我不敢碰西瓜虫，我突然想到西瓜虫又叫鼠妇，生活在那种很不干净的地方，我的'脸变得有点发白。突然这只虫子掉在了地上，我同桌发现我的脸越来越白，我的同桌说：“你怎么了？”我结结巴巴地说：“我、我，没什么，我的虫子掉在了地上。”我的同桌好像看到了什么了，说：“我看到那只虫子了，好像已经死掉了。好像被你压死了。”我一听这话，脸变得比纸还要白。前面的那位同学老早就想捉弄我了，他说：“哎！FMY！虫子真死了，你看看，已经压扁了。”我一听到这句话，我立刻撒腿就跑。从此所有同学都知道我害怕虫子，麻烦的事还在后面呢。每次谁弄死了一只虫子，几个男生肯定要带我去“瞻仰”一番，还有N多人总是捉弄我，说我课桌里有只蜘蛛。别人在草丛里跑来跑去、嬉戏打闹，我不敢走到里面去，因为草丛里面有很多虫子。每次别人问我为什么我不进去走走，我每次都诡称在草丛里走不太好。其实我是害怕草丛中的虫子。

那天，我真的好尴尬。