小学五年级作文（优）

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

教学目标

1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。

2、会给一篇作文补上恰当的结尾。

3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

教学重点

教学重点：学习写文章的结尾段。

教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”

教具：投影片

板书与电教媒体设计：

写好文章的结尾

（紧扣内容、自然简洁）

*自然结尾法

*总结全文法

*发人深思法

*呼应开头法

教学过程

一、揭题，明确习作训练重点。

1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。

2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？

二、学习“习作要求”和“习作提示”。

1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。

2、学习习作提示--文章结尾的四种写法。补充：

（1）自然结尾：《南泥湾开荒》“经过我们的'劳动，荒凉的南泥湾……成了陕北的好江南。”

（2）总结结尾：《伟大的友谊》“共同创造……建立了伟大的友谊。”

（3）发人深思的结尾：《敲开世界冠军的大门》“‘祖国啊，我亲爱的祖国……’他心里默默地呼唤着。”

（4）呼应开头：《幸福的回忆》开头“……合影留念。那张大照片……”结尾“……留下了一张珍贵的照片。”

着重引导学习（1）（2）两种结尾方法。

三、给例文加结尾。

1、学习《我爱家乡的河》开头和中间部分，明白文章主要内容。

2、试写结尾，提倡多种形式，只要符合“习作要求”就行。

3、评议，修改。

小学五年级作文 篇2

20xx年12月5日，我们整个临安地区被突如其来的大雪笼罩着。

雪花一大朵一大朵地落在地面上。这雪景虽然是那么漂亮，可又有谁会想到雪后是谁在辛劳地铲雪呢？当然是环卫工人了。

一场鹅毛大雪过后，环卫工人们便要开始辛劳地工作。他们要拿上铲子，到有积雪的路上用铲子一下一下地把地上的雪一点儿一点儿地铲完。他们每一次往下铲的时候，都要使出多大的力气啊！可是，他们没有喊过累。在路上遇到自己的同事或亲友时，他们会放下铲子，和同事亲友打招呼，聊几句家常。之后，又投入到辛劳的`工作中。不管有多累，环卫工人不会露出愤怒的神态，他们不会埋怨自己的工作岗位。

这里的雪铲完后，环卫工人又要到另外的地方去铲雪了。他们拿着笨重的铲子，虽然手上戴着手套，但是手还是被冻得僵硬了。他们没有停下来，依旧在铲雪。积雪都被铲完了。这时，环卫工人的脸上露出了喜悦的表情。他们可以休息了。这时的他们已经忘记了寒冷，开心地回家了。

环卫工人们是多么辛苦啊!但是，他们从不抱怨。我们要向他们学习这种无私奉献的品格。

小学五年级作文 篇3

在我记忆中，发生过许多有趣的事情。比如：有一次，我一个人把家里的鸡蛋都打到一个大碗里，害得我爸爸妈妈吃了好几天的鸡蛋。可我印象最深的是在爷爷家里赶鸭子。

前年，爸爸、妈妈和我一起去爷爷家。我一到爷爷家，马上跑到院子里看鸭子、鸡、鹅。我看见有几只在外面玩耍，有几只在爷爷为它们搭的窝里。我想：能不能把在外面跑的鸭子全都赶进窝里呢？

于是，我马上找来一根竹竿，拿着竹竿站在栅栏外面，用竹竿把鸭子赶进窝里。终于，老天不负有心人，一些鸭子总算都被我赶到了窝里。可是，我把竹竿一拿开，那些不肯乖乖呆在窝里的鸭子，一看有机可乘，立刻从窝里飞奔出来。我一看，急忙拿着竹竿，让跑出去的鸭子重新回去。于是，我又想到了一个好主意，我把竹竿先架在窝前，鸭子便不敢轻举妄动，我又拿了一根竹竿，将剩下的鸭子、鸡、鹅，都“请”回它们的'“房子”里去。这些动物们不愿意也好，愿意也罢，都回到了“房子”里。我终于把它们“一网打尽”了，正在我得意扬扬之际，突然想：我为什么不去告诉妈妈呢？说不定她会表扬我、夸我呢！

我跑到妈妈面前，得意地讲着我辉煌的“战迹”。妈妈听后捧腹大笑。后来爸爸告诉我，这些鸡、鸭、鹅被我大闹一场后，吓得不轻，已经有几天没有下蛋了。

现在，我再也不会做那样的傻事了，但这件事深深地留在我的记忆里。

小学五年级作文 篇4

大家应该都有自己的“秘密花园”，其实我也有，而且有一件事，令我终生难忘，和我的“秘密花园”有着密切的关系。

记得有一次，我在我的“秘密花园”里玩，就在我奶奶花园的一个角落里，那里可不是只有我一个，还有小蚂蚁、小鸟、小虫子和我的死党“老沙”它是一只受伤的小鸟。我看到它受伤了，就把它救了下来，之后它就留在了我的秘密花园。我的"秘密花园“是没有人知道的，就连我的妈妈，她也不知道。哦。对了、现在开始讲那一件事吧。

那一次，我受到了范老师的批评，偷偷跑到这里，伤心的哭了。我边哭边说：“呜呜，范老师你这么坏，把我的腿都打青了，可恶的.范老师，等我长大了，看我不让你好看。”哭着哭着，有一个同学忽然跳出来：“呀，你干什么呢？”我一看，正是我在五三班的一个大仇人，他早就想报复我了，他说：“嘿嘿，你刚才说的一切我都听见了。你就等着挨抽吧。”说完，他就走了。我心里忐忑不安，生怕他去告状。

等到第二天，我怀着忐忑不安的心来到了教室。结果一进门就看到了我们的范老师，我的心像一只小兔子一样在我身体里跳来跳去，低着头准备迎接范老师的批评。“xxx，在那站着干什么？赶紧回去”抬起头的时候正好与范老师目光相对，从老师的眼里我看到了温柔，并不是我想象的样子。

放学了，我又回到花园里，我的花园十分的安静，就连一根针落地的声音都能听到。我身边的蚂蚁走过来，好像看透了我的心，把我围起来，我看到以后，非常感动。就连小鸟也飞了过来。“老沙”也落到了我的身上，好像都在安慰我。

这就是我的动物朋友们，后来我再也不埋怨范老师了，我还喜欢学语文了。真是歪打正着呀。