五年级优秀作文（经典）

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的五年级优秀作文3篇，希望能够帮助到大家。

五年级优秀作文 篇1

清晨，妈妈早起做南瓜饼，这是今天的早餐。南瓜饼引起我的无限好奇心。一改睡懒觉的习惯，向妈妈学习做南瓜饼。

南瓜饼的主要原料就是：南瓜、糯米粉、清水、白砂糖。首先，妈妈把南瓜横向一劈两半，一手拿起其中一个，扶在地上，一手握刀具，削皮。然后纵向一劈两半，将瓤去干净并清洗。这几个简单的动作拿不到妈妈，三下两除二就处理好了。他又将洗净的南瓜拿上案板切成片。一手握刀，一手抵住南瓜，快速地切起来“咣当，咣当……”的响声仿佛是一曲独属于切南瓜的音乐。看到这里，我的手也痒痒起来，向妈妈申请另一半让我来切，妈妈半信半疑的看着我问：“你能行吗?” “我以前不是经常该你打下手吗?没吃过猪肉也见过猪跑。”我和妈妈你一句我一言。妈妈拗不过我，只得让我小试牛刀。为了安全，妈妈在一旁看着我切，我淡定极了，心里暗自得意，辛亏我经常观摩妈妈做饭，今天就是我大显身手的时候了。我学着妈妈的样子切起来，也不知是因为缺少练习，没有临场经验，切的速度很慢，很慢。这个速度，妈妈能切三四片，我却只能切一两片。我自愧不如，用极慢的速度切完了南瓜。妈妈舒了一口气。然后把南瓜放进锅里篜熟。半小时后揭锅，此刻的南瓜显然成了粥，含有许多水分，把水弊净才不会使用过多糯米粉以节省原料。才正式开始制作南瓜饼。妈妈把糯米粉掺进南瓜里，又掺进一些白砂糖，用筷子使劲搅拌，让南瓜饼和糯米粉结合在一起是一件不容易的事，而且需要耗费很多力气。为了节省力气，我和妈妈轮流搅拌，采取各个击破的方式，先搅拌一个点，最后大力搅拌……

终于和好了，南瓜形成一个团状。接着，妈妈从面团上扯下一点足够制作一个南瓜饼的分量，放在手心揉搓成圆，压扁，放在盘子里。我也来。学着妈妈的样子做起来。谁没有不犯错的时候，面团在我的手心里揉成了椭圆形，压出的自然也是椭圆形的饼，这可把我急坏了。妈妈见状，就耐心的给我解释：“会导致搓成椭圆形，是因为你的用力不够均匀，是两端变得很细，而中间却很粗。”找到了原因，错误应该改正。我想着妈妈的话，用力均匀，果真揉出的是一个名副其实的南瓜饼了。最后，要把饼炸熟，营养健康又美味可口的.早餐就新鲜出炉了。妈妈往炒锅里倒了一些油，打开煤气灶，让油烧热，第一个南瓜饼放进去，锅里就发出“糍啦”的响声，陆续放进了第二个，第三个，“糍啦”的声音连绵不断，仿佛是一首气势磅礴的乐曲。南瓜饼的一面已经渐渐泛起金黄色，我已经闻到扑鼻而来的香味了，妈妈用铲子一一给南瓜来了个转体。所有的南瓜都熟透了。起锅，装盘。

妈妈把南瓜饼端上桌子，炸透的南瓜饼金黄金黄的，散发着诱人的香味。我就迫不及待的拿起筷子，夹起一个慢慢品尝。刚出锅好烫，我只能一小口小口的吃，味道真不错，甜津津的，很和我口味，吃着自制的南瓜饼，心里别提有多高兴了!

五年级优秀作文 篇2

生活中有很多的启示，那怕只是一个偏僻小巷，在这个偏僻小巷里又会有怎样的启示呢？下面来听一下这个故事吧。

“叮叮叮”下课铃响了，也是下午放学的时间，一对兄妹从学校走了出来，走在回家的路上。道路维修，所以不能走老路回家，于是两人穿过另外一条小巷回家。他们走着走着，发现角落里有一个垃圾桶，垃圾桶前面地上堆了许多的垃圾，妹妹看见后立即走过去把地上的垃圾捡回到垃圾桶里去。哥哥看见妹妹这么讲文明，觉得自己也应该做点事情，于是灵机一动，想出了一个好办法，从书包里拿出了纸、笔和双面胶，在纸上写到：“离文明——只差一步”。哥哥把这张纸贴在了垃圾桶上，然后俩兄妹就开心地回家了。

之后，他们两个做的好事起到了作用，那里不再有垃圾扔在地上了，每天都很干净，就算地上有垃圾，也会有人立刻捡起扔进桶里。这个生活中的'小启示，告诉我们，不但自己要做一个文明的人，而且也要通过一定的方法带动他人也成为文明人，使我们的家园更清洁更美好。

五年级优秀作文 篇3

春天，伴着一丝丝的凉意，伴着满树的嫩芽，伴着鸟儿的啼叫，悄悄来临了。在如此美好的春光里，在如此美丽的`景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生机的大地上，诗人杨万里来到河边散步。

走着走着，他远远地望见了一叶小舟，没有人划桨，船儿慢慢地滑行在河面上，杨万里觉得很奇怪，便快步走去。渔船上坐着两个快满十岁的小孩，小一点儿的孩子举着一把深红色的绣花伞，大孩子盘腿而坐，一副无聊的样子。杨万里很好奇，这三月的春天，既没有雨又不晒，为什么要打伞呢？ 他向两个小孩说：嘿！这天既没有雨又不晒，为什么要打伞呐？小孩子调皮起来：你猜！说着摇了摇手中的伞。杨万里又说：你说告诉我呗？小孩子不理他了，杨万里用起了激将法，又问道：你俩是不是不知道呀？以为能让孩子说出来。谁知大孩子说：先生，我俩怎么会不知道呢，我们只是想考考您。先生要是不知道就直说吧！杨万里见大孩子婉转地抵挡了自己的激将法，心想：这孩子挺聪明的，看来只好我自己想了。杨万里低头沉思，不知不觉就过了15分钟。

先生！怎么想了这么久？我们可要回家啦！别吵别吵！哦！我知道了。你们打这把伞，不是用来遮头，而是当成帆来行驶，对不对？对了！对了！我们就是用来使风的！两个小孩露出了灿烂的笑容。

杨万里边走边想：今天又多了一点知识。愉快的一天结束了。