五年级作文【精华5篇】

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

秋高气爽，风和日丽，又迎来了张家界国际乡村音乐周。街道两旁挂满了五颜六色各个国家的国旗。到处喜气洋洋。

周日吃过早饭，姨妈开车带着我直奔张家界景区节目表演现场。一下车，这里早已是车水马龙，人山人海。舞台非常漂亮，搭在山下，后面是青山，前面是绿水和宽阔的草地，草地是观众席，此时观众席上已经坐满了人，周围也站满了人，我们只好站在最后面踮起脚跟观看了。

随着悠扬的音乐声，由德国人组成的一个音乐剧团上台表演了。他们手里拿着各种不同的.乐器，这时另一些德国人上台了，他们穿着白色的衣服，黑色的裤子，欢快的跳着舞蹈，其中跳舞的两个人，还带着一顶五颜六色的尖头帽，他们手中拿着木头，扛着斧头，背着锯子，好似一群木匠，虽然听不懂他们的语言，但看得出是他们国家的民族风情舞蹈。观众们看得笑嘻嘻的。

下一个节目是热情好客的南非人表演。没错！来舞台时看见和观众照相合影的就是他们。他们欢快的舞蹈吸引了观众，有趣的是他们把动物的皮毛披在身上，当做独特的民族服装，我都看呆了。几个非洲勇士拿着一根棍子，上面有一些绒毛，右手那着盾牌之类的东西围绕着一些妇女转，妈妈说，他们是要保护妇女儿童的，生活在很艰苦的地方，经常会遇到危险。我明白了。

接下来，还有很多外国人表演的节目都很精彩。我们看了个把小时，站着太累了，于是回家了。

今天我真是大开了眼界呀，看到了世界好多国家的音乐舞蹈，看到了世界好多国家的民族风情。

五年级作文 篇2

写完作业后，我捉来两只蚂蚁。准备做一个游戏：蚂蚁赛跑。我给它们都取了一个名字，右边的叫：“小麦”，左边的那只叫“小格”。

我一声令下，比赛开始了。“小麦”和“小格”都不约而同的.往前跑。我在终点线上放了一只肥嫩嫩的大虫——

它是冠军的奖品。它们为了“奖品”都拼命地向前跑。渐渐地。“小麦”落后了。我悄悄地对“小麦”说：“加油！向前跑。你看！前方的‘食物’正等着你呢！”“小麦”似乎听懂了我的话，鼓起了劲儿往前跑。慢慢地，它终于赶上了“小格”。“小格”见情况不对，也努力地向前跑。跑到了一半，它俩还是不分上下。“小格”好像跑累了，越跑越慢。“小麦”又领先了。跑着跑着，“小格”居然不跑了，它呆在原地，看着自己的对手“小麦”取得了胜利，吃到了十分美味可口的“大虫子午餐”。它十分失望地向洞穴跑去。我说：“小格，没关系，你是亚军，也有奖励。”说完，我捉了一只比较小的虫子放在它面前。它迅速叼起小虫，也心满意足地吃了一顿。

这次的比赛十分有趣，你也做着玩一次吧！

五年级作文 篇3

推开窗门，满天的大雪。纷纷扬扬的雪花飘落下来，这让我忍不住道和伙伴们一起玩耍起来。

于是，我便穿好衣服，带上“装备”，去伙伴么们准备堆雪人，我们找到了一处很空旷的地方。先用铁铲挖出一条路，把道路清楚干净，道路上的.垃圾被我铲到一边去，这样一来，我和伙伴们既可以很轻松地走路，而且还可以很快地把雪人堆好，就这样，我们开通了一条道路。

首先，我们先搓了一个小圆球，然后，在把小雪球放在地上，就开始堆着小雪球滚起来。突然，感到背后有东西砸过来。我转头一看，又有一个东西与我擦肩而过，吓得我连忙退了几步。我一看是个雪球，刚准备看是谁砸的我，突然又有一个雪球向我飞来，原来以为会飞到我身上来，可是他技术不精，偏了。我连忙捏了个雪球，向他们扔了过去，可是我的技术也不行，结果也是与他擦肩而过，于是我就和他“打”了起来。可是我们无意之间打到了，被我们遗忘的半成品的雪人身上，我们对视一笑，这场雪战就这样结束了。而我们也继续堆我们的雪人，因为之前就堆好了一个头，所以我们就合力堆了个雪人的身子，然后我们就把雪人的身子和头放到一起去，之后我们就去。找树枝、胡萝卜、桶、围巾、碳、衣服和纽扣，就这样过了十分钟，我们陆续地回到了这里，我们把找到的材料全部都给雪人安了上去，就这样我们的雪人大功告成了。

这一次的玩耍让我收获了许多的快乐和开心，我希望这份快乐永远保留在我的心里。

五年级作文 篇4

今天，我去参加了小记者活动—挑战声音，在那里，我学习到了有关声音传播的知识，还学会了如何控制声音。

首先，老师告诉我们声波分三类：一是正常声波，频率在20～20000Hz之间，二是超声波，频率大于等于20000Hz，三是次声波，频率小于等于20Hz。我们对声波有所了解后，老师又告诉我们：“声音在不同物质中传播的速度也不同，在固体中传播的性能最好，一般都在每秒几千米左右，在液体中传播的速度一般在每秒一千米左右比在固体中传播速度要慢，而在空气中传播的速度是这三种物质中最慢的，只有每秒340米左右。”

了解了声音的种类和在不同物质中的传播速度后，老师说让我们挑战几个小实验，第一个挑战是把教室里的声音降到0分贝，老师让我们屏气凝神5秒钟，我们自己觉得教室里已经非常安静了，就是掉一根针在地上也会听的见了，结果还是没有挑战成功，分贝仪显示还是在40分贝左右，所以教室了做不了决对的安静。第二个挑战可就难了，要用嘴巴吹一个玻璃管发出很刺耳的声音，我们有很多同学积极举手了，一共有四位同学被选中到讲台前对着分贝仪进行挑战，结果最高的竟然达到129分贝左右，这比一架波音747客机所发出的声音还要高，可是我们却没有什么感觉，这就奇怪了，老师说这是因为我们所发出的声音离分贝仪很近，而飞机飞在空中离分贝仪很远，所以当飞机飞过时也就没什么感觉了。我听了老师的解释后恍然大悟。后来老师又教我们如何用纸杯和棉线制作的土电话来传播声音。

在活动的最后，老师给我们每人发了一节长短不一的塑料管，每个管子上都标有音符的序号，用不同长短的管子敲打手掌就会发出不同音高的'声音，老师在投影仪上放了一段乐谱，让我们每个人按照乐谱上的音符序号敲打手里的塑料管，一首好听的乐曲就呈现在我们耳边了，真的很有趣，活动就在优美的乐曲中结束了。

五年级作文 篇5

“小乖乖，先练琴。爸爸妈妈回来给你买奶喝！自己在家要乖呀！”“知道了！”我不耐烦的回了一句。

可恶！我都十岁了，还把我当五六岁的小孩来看！

我练完琴后，屋里静悄悄的，恐怖极了！我慢吞吞的拿出作业写起来。写着写着，我好像听见了“滋滋”的声音，吓了我一哆嗦，我还以为是小偷在撬门，因为我家的门是防盗门，所以我没理会。再过了一会儿，我又听见了“噗通”的`一声。这一回，我可真吓着了，以为小偷已经进来了！浑身汗毛顿时都竖起来了！怀里似乎有一只小兔子一样；我怀着恐惧的心理，壮着胆子起来一看，原来第一次是把衣服刮破了，第二次是我最心爱的东西——书包掉在地上了！我这才松了一口气……

又过了一个小时左右，爸爸和妈妈回来了……