五年级作文[汇编9篇]

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的五年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级作文 篇1

这个新学期对我来说不仅仅是一个新的开始，也是一个巨大的改变，因为我就要离开以前的小学，去另一所小学读五年级了。四年的时光足以让我成长了许多，我不再整天想着怎么贪玩了，也不会在犯错的时候向父母撒娇求原谅了，我长大了。新学期也是我和母校道离别的时候，我会带着母校所学的知识和对新学校的向往，来到一所新的学校，开始我新的旅程。

新学校总是充满了新鲜感，让我觉得每个地方都很神秘，值得我去探索一番。新校园看起来很干净，教室很大很亮堂，操场看起来很新、很漂亮；新学校的老师看起来也是非常的亲切，同学们也非常的友善，很好相处。

虽然新学校一切看起来都很美好，但母校给我留下的回忆却是永远不能磨灭的。母校的四年我经历很多开心的'和不开心的事，总是让我很是留恋，像是在母校的校园里和同学们打打闹闹的玩耍，听着老师课堂上耐心的教诲，以及母校的风光美景，这一切的一切都令我无法忘怀，无论多久我都会记得的。

新学期新气象，在这个新学期里，我也要努力改正自己的缺点，向优秀的同学学习。新学期我不仅在课堂上认真听老师讲课，有问题要积极；还要积极的对待学校的每一次公共活动，和新同学打好关系，为以后在这个新学校的生活做努力。

新学期我是激动的，也是忐忑的，激动的是我就要开始新的学习生活了，忐忑的是这个学校对我来说还是陌生的，我需要花时间去适应它，无论如何我都会积极的面对即将到来的新学期。

五年级作文 篇2

人生命的结束就像是凋落后落在泥土的花朵，随着时间的堆积而化作泥土。这会让人明白生存的可贵以及冥想生之意义。

我时常会想倘若已经离我而去的爷爷能像北飞的燕子一般，在天气回暖的时候回到南方来一般，再次回到我的身边。

可是生活没有倘若，我可亲可敬的爷爷再也没法回来，也没法像枯了的'杨柳一般再次变得郁郁葱葱。

曾经我最渴望和爷爷的距离是被爷爷抱在身上的时候，凑在爷爷耳边对他说一些我自己也听不懂的悄悄话。而现在我和爷爷最近的距离，是我在爷爷墓前对他说我的心里话。

有时一年清明时，我又站在了爷爷的墓前。然而这一次我的眼泪少了，心里想说的话却多了。多了几分祝愿，依旧是无尽的愁绪无数的渴望。

只希望爷爷会很快乐，很安详。

五年级作文 篇3

我的窗子上挂着一个精致可爱的风铃，这是爸爸从外地出差给我带回来的，我非常喜欢它。

这个风铃造型独特，中心是一个黑色的铜钟，钟里的小铁片是它发出的关键部件。小钟外面罩着一个蝈蝈笼子似的竹子外壳，贯穿整个风铃的.绳子系着纸做的天蓝色下摆，下摆上画着粉红色的樱花，无比雅致。风一吹，风铃奏出轻快的叮零声，悦耳极了。

我对这个风铃的感情是由它的铃声引起的。每当风吹来时，风铃发出非常动听的声音，听起来是那么的乐观、豁达，像一个小女孩咯咯的笑声。我每次的到这熟悉的铃声，总是感到那么快乐。我也时常凝视风铃一阵子，风铃也总是冲着我笑着，笑得那么传神，那么欢快。

每次，我烦恼的时候，我一摇它，它好像说："哪里不开心了？我们要开心面对每一天。"我喜欢我的风铃。

五年级作文 篇4

成长，像一条源远流长的大河，是我的生命旅程中掀起的一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。展开记忆的画卷，一年前的那件事，又浮现在我的眼前。

去年我读四年级，爸爸妈妈为了谋生活，到漳州市区做小本生意——开了一间麻辣烫火锅店。而我为了读书，只好跟爷爷居住在南靖县城。我的生活起居都是爷爷在无微不至地照顾。所以，即使爸爸妈妈不在家，我也像是生活在童话里一样幸福。

那是一个风和日丽的早上，正直暑假。整个中午，我睡意全无，干脆起床看电视。过来许久，以为爷爷应该醒了，便朝爷爷经常坐的那把摇摇椅上看去。奇怪，爷爷不在！于是我去厨房看看，没有!我又跑到卧室瞧瞧，还是没有！爷爷去哪儿呢？急死人了！“爷爷，爷爷！”我大声叫起来。“在……这儿。”阳台传来爷爷微弱的声音。我飞奔过去，看到爷爷好像有点儿不对劲，急忙问道：“爷爷，你这是怎么了？”爷爷上气不接下气地说：“依依，爷爷……胸口有点不舒服，喘……不过气来……”爷爷还没说完，额头上已经布满了细密的汗珠。看到爷爷这个样子，我吓得紧紧地拉着爷爷的手，哭了起来。爷爷抚摸着我的头，断断续续地说：“孩子，别哭……去……把药拿给我……”我听了，马上停止哭泣，飞快地跑到爷爷的卧室，打开抽屉，拿出爷爷平时吃的药，又到了一杯温开水，端到爷爷面前，让爷爷吃药。

过来一会儿，爷爷还是不见好转，我突然想起隔壁的李爷爷，他是一个中医，于是我赶快去敲门，把爷爷的情况一五一十的告诉他。李爷爷说，可能是心脏病发作了，让我马上打120。我听了，又哭了起来，但爷爷的病不能耽搁，我边哭便拿起电话打起了120，打完之后，我马上又拨打了爸爸的手机，哭着告诉爸爸有关爷爷的情况。

120很快来了，在李爷爷的帮助了，我们来到了县医院。当医生告诉我们，我爷爷得的是心脏病，辛亏来的`及时的时候，我又一次哭了。傍晚，爸爸妈妈风风火火地从漳州赶回来的时候，爷爷已经脱离危险了！爸爸激动地抱紧我，不停地说：“我们的依依长大了，都会照顾爷爷了！”当时我心里甜滋滋的，暗暗道：“我长大了，以后不能什么事都让爷爷做，我也要帮爷爷做一些事情，也要照顾年纪大了的爷爷。”

很快，爷爷在我和爸妈的精心照料下，康复了。我开心极了，在医院照顾爷爷的同时，让我感觉我就是小大人了，医院的叔叔阿姨也一直夸奖我真是一个懂事的孩子！那时，我的心里总是有一股暖流在涌动，原来长大的滋味就是这样的。

在我成长的道路上，一个个故事都是记忆中的珍宝，它们一直陪伴着我成长，让我永生难忘！啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。

五年级作文 篇5

“书犹药也，善读之可以医愚。”这是我国的汉代大学者刘向说的一句名言。是的，书是良药，可以治天下百病。我有一地生病就是书“医生”给我治的病。

记得上一年级的时候，我发高烧，住进了医院。打过折后，以前拿着书爱不释手的我，急忙打开妈妈给我带的《一千零一夜》，并像饿狼吞食一样贪婪地读着。这时，我就像高尔基书的一句名言一样，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”过了一会儿，我哭了起来，妈妈问我怎么了，我说：“四十大盗把阿里巴巴的`哥哥杀死了。”妈妈说：“是他死了，又不是你死了！”说完之后，妈妈摸了摸我的头，惊讶地说：“怎么不发烧了？难道书有魔力。”然后我们就回家了。

睡觉时，我隐隐约约听到妈妈对爸爸说：“咱孩儿自己都喜欢读书，长大后一定对国家有用。”

这就是书呆子和书“医生”的故事。

五年级作文 篇6

现在的我，野丫头一个，幼时的我，胆小鬼一个。是谁给了我战胜胆怯的勇气？每每回忆往事，一个熟悉而亲切的身影总会浮现出来，我幼儿园最喜欢的老师——钟老师。

钟老师是一个普通的幼儿园老师，但她却有一颗彩云般的心，上面刻着三个字——爱孩子。我们嘟嘟熊班被温柔、博爱的'钟老师精心呵护，茁壮成长。

时光流逝，幼儿园的生活已离我远去，往事渐渐模糊，但我永远也忘不了那个温柔的“手指”。小班时我的胆子特别小，当老师带领我们去玩蹦蹦床时，别的小朋友都兴高采烈的冲向蹦蹦床，而我却站在一旁，既害怕又失落。排队开玩了，我悄悄排到了队伍的最后面，当快要轮到时，又偷偷溜到末尾，把机会让给别人。就这样排了一次又一次，我原以为可以“躲过一劫”，没想到我的行动被细心的钟老师看在眼里。她走到我身边，弯下腰，温柔地对我说：“延延，你怎么不去玩蹦蹦床呢？看，小朋友玩得多开心啊！能告诉老师为什么吗？”我撅着小嘴说：“我怕……”“没有什么好怕的，来吧，钟老师看着你！”“蹦蹦床会蹋的……我不敢。”钟老师仍然很耐心地鼓励我，在钟老师一遍遍的鼓励声中，我颤抖着爬上了绳梯，到了里面，我腿抖得厉害，几乎要瘫倒了，双手死死地抓住栏绳，害怕地就像是在万丈高的悬崖跳似的，怎么也不敢抬脚。我在上面快哭出来了。这时，钟老师把她温暖的手指从栏绳缝里伸进来，用特别细特别软的声音对我说：“延延，来，抓住我的手指！”我紧紧攥住了她的手指。说也奇怪，我一下子胆量倍增，在用脚仔细试探后，轻轻跳了一下，钟老师立刻表扬我：“真棒！”，我跳了一下又一下，钟老师不停地为我加油。跳着跳着，味儿跳出来了，终于我和小伙伴们玩作了一团。钟老师在旁边欣慰地看着我跳啊跳，从此，我爱上了蹦蹦床。是钟老师这温柔的心灵、温暖的手指，赋予了我神奇的力量！

在嘟嘟熊班，“钟老师”是一个多么美好的称呼，小朋友一听到，眼前定会浮现出一个和蔼可亲、温柔无比的形象，是的，我们都很爱她。就说给女孩子梳辫子这件事吧！每次午睡过后，钟老师的跟前都会排起一条长长的队伍，我速度比较慢，但梳头时宁可多等会儿也爱去她的队伍。钟老师始终微笑着，动作轻柔地梳着我们的小辫子，忙得不亦乐乎。好像我们都是她的孩子！钟老师对男生也很有耐心，记得我们班有些调皮的男孩子，总是闯祸，又不听话，有的老师常常对他们摇头叹气或者置之不理。钟老师则不然，她总是给那些男孩子一遍遍地讲道理，鼓励他们，帮助他们，对他们没有一点偏见，从来舍不得大声训斥。似乎她是所有孩子的守护神！

是那温柔的彩云之心，让我变得勇敢，让我懂得感恩，让我明白温柔是一种魔法。钟老师，我想你了！

五年级作文 篇7

“人之初，性本善。性相近，习相远。”每天走进学校，都会听到一阵阵朗朗的背诵《三字经》的声音。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，他短小精悍，琅琅上口，千百年来家喻户晓。

“百善孝为先”在《三字经》中，最重要的则是孝，“香九龄，能温席”则是讲了黄香在夏天为父亲驱蚊子，在冬天为父亲暖席的故事，在我们身边，也有许多孝敬父母的故事，就比如脍炙人口的卧冰求鲤的故事：

晋朝时期，有个叫王祥的'少年，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母对他也不慈爱，时常在他父亲面前说三道四、搬弄是非。他父亲也对他逐渐冷淡。王祥的继母爱吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥的继母生了病，她十分想吃鲤鱼。王祥便跑到河边脱下衣服，趴在冰面上，用自己的体温暖化冰块，从里面捞出了两条鲤鱼供奉给继母。他的举动在十里乡村传为佳话。人们称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无。至今河水上，留的卧冰模。

其实，孝敬父母不一定需要惊天地，泣鬼神。我从小就很孝敬父母。在家里，我坚持每天帮父母做一件家务，向父母说一句问候的话，在节假日时，我就和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日的时候，我会为他们精心准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母对我的期望，在学校要好好学习。当父母生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药、嘘寒问暖。当我和父母发生争执是，我便会做出一些必要的让步。时常和父母聊一些在学校的状况，让他们对我的学习放心。

从《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》这些经典国学中，我们可以学到的不仅是孝，还有悌、谨、信，历史、天文、地理、姓氏等知识，学习中国国学可以修身养性，增长知识，学会做人的道理。所以，请大家：传承中国文化，践行做人之道。

五年级作文 篇8

周三的课难得有一节数学自习课，这节课是我和孩子们交流的好时间。每天一节数学课，老师和学生的交流很少，于是我格外珍惜周三上午第三节课。

孩子们在静悄悄的做练习。我一边给学生改作业，一边让学生纠错。到了陈*面前，这孩子又出错了，本想批评她，可是看着孩子认真的小脸，我忍住了。这也是班里无名的小草类的学生，数学学习总是有点小迷糊，想想魏书生的话，这样的孩子更不容易。就冲孩子有错题坚持改正，还是换一种方法吧。我想到了进步的赵宁，向我问好的侯晨洁，质朴的李思，还有很多尽管不优秀但是一直在努力进步找自己位置的孩子。

我开始给孩子们交流：“大家稍停一下做题，今天我要表扬三个同学。”很多孩子停笔巴望着我，“第一位是赵宁，她这段时间进步很快，在学习感受里告诉我自己找到了学习分数应用题的快乐，做题没有错题了，掌声给赵宁。”大家的掌声响起，赵宁的脸上满是笑容。

“我要表扬的第二位是陈*。”我接着说，陈*看着我一脸疑惑，我笑着摸摸孩子的头：“陈*这段时间的进步也是显而易见的`，尽管还有错题，但是明显少了，而且陈*很执着，执着地错题，执着的改正。孩子，你做题的时候思考了，但是要调整思维，规范解题步骤。”掌声想起来了，陈*不好意思的笑，歪头补错题了。

孩子们期待着我说的第三位是谁，我顿了顿语气说：“我要表扬的第三位是侯晨洁。”大家把目光转向侯晨洁，侯晨洁也抬头看着我。

“原因有两个，一是上次老师说过侯晨洁以后，她的家庭作业没有出现完不成的现象了，二是侯晨洁是咱们班每次见我向我问好的孩子，我向侯晨洁说声谢谢！”孩子们的掌声再次响起来，我看到了侯晨洁的眼睛明亮了许多。

“老师的眼睛就在观察每个孩子的学习状态，看你是不是进步了，下次我还要表扬你——进步的优秀的孩子！开始认真的完成今天的练习题，我要看大家的学习情况。”我趁热打铁给孩子们鼓励。

孩子，我要表扬你！哪怕你依然有错题，只要你在坚持努力。孩子，我要表扬你！哪怕你还是不够优秀，只要你不放弃自己前进的步伐。孩子的心是敏感的，那小脸上的笑容就是见证。今天多了几个孩子的问好就是效果！

五年级作文 篇9

一缕缕阳光透过纱窗惊扰了新春的早晨。远处的青山，犹如单调的素描，漫山遍野的灰黄的颜色，铺天盖地的洒满了窗台，可即使是这样的冬日，对于我们孩子却别有一番趣味。

贴对联，这是春节的一个习俗，正如王安石所说：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”“福”是人们最喜欢贴的`，不但喜欢贴，还喜欢倒着贴，寓意着“福到（倒）了”幼小的我喜欢钱多多的，好买小玩意儿。于是，我把“钱”写在一张红色的正方形纸上，然后学着大人们那样把“钱”倒着贴在门上，喻意着“钱到（倒）了”妈妈见了苦笑了一下，对我说：“你这不是钱到（倒）了，而是倒贴钱。”别的亲戚朋友看到了，都笑了一下，我也尴尬的笑了笑。

收红包，这是我们小孩的最爱，因为红包里总是有许多张“红票票”有了它们，我们就可以买许多许多玩意儿。

通常红包里的“红票票”，我们都是拿去买鞭炮去了，摔炮是我们买的最多的，记得有一次，我玩摔炮，点了火，便向一只鸡扔了过去，那只鸡若无其事地走开了，但那摔炮并没有响。于是，那只鸡暮然回首地回来了，以为那摔炮是吃的，便啄了一下只听“砰”的一声，摔炮便在那鸡的嘴上开花了。我只想笑笑，不想说话，这个真不关我的事啊。

新年的钟声敲响，到处洋溢着幸福，一年又一年，过去的一年成为历史，现在便是崭新的一页。

年在，味尚未逝。